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　　家里的寶貝上幼兒園了，家長(zhǎng)擔(dān)心的事情又多了一件：孩子是家里的寶貝，平時(shí)全家人都會(huì)讓著他，可在外面萬一和小朋友起了沖突又不會(huì)保護(hù)自己怎么辦？其實(shí)，在每一場(chǎng)幼兒園的小型糾紛中，許多孩子都會(huì)顯露出“談判家”的本色，這就讓許多沖突平靜地解決了。

　　沖突 多以和平解決結(jié)束

　　●識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰

　　人物：嘟嘟和豆豆(化名)

　　背景：嘟嘟個(gè)子比豆豆高出一頭，豆豆比較任性。

　　沖突現(xiàn)場(chǎng)：戶外活動(dòng)結(jié)束后，孩子們回到教室。嘟嘟和豆豆因?yàn)槠鹜馓?hào)的事吵了起來。

　　嘟嘟：你干嗎叫我大舌頭？

　　豆豆：別人都這么叫。

　　嘟嘟：你就不許叫！

　　豆豆嘟囔了一句：別人都這么叫嘛。

　　嘟嘟聽豆豆這么說，很生氣，推了豆豆一把。豆豆一個(gè)趔趄摔倒在地，“嘭！”頭撞在地上，很響。豆豆大哭起來。嘟嘟被那嘭的一聲嚇到了，馬上俯下身把豆豆抱起來，使勁吹豆豆的頭，嘴里說：“不痛吧？不痛吧？我給你吹，我給你吹！”豆豆看到比自己高許多的嘟嘟給自己道歉，漸漸不哭了，抽噎著坐到板凳上，嘟嘟在一旁說著什么，兩人很快又開始玩游戲了。

　　●好辦法自己想出來

　　人物：果果和賈妹。

　　背景：果果個(gè)子比賈妹高。

　　沖突現(xiàn)場(chǎng)：周一的餐前活動(dòng)可以看電視，孩子們都高興地排成兩排看動(dòng)畫片，正看得精彩，果果和賈妹突然打了起來。

　　果果：你為什么打我的頭？

　　賈妹：你太高，把我擋住了，我都看不到！

　　果果：我要告老師！

　　賈妹要哭了：怪你太高了，看嘛，動(dòng)畫片都要完了！

　　果果：那怎么辦呢？

　　賈妹說：我矮些，你讓我好不好？

　　果果想了想：那我干脆讓你坐第一排，你就能看到了。

　　賈妹這下高興了，兩人快速地調(diào)換了椅子，看起電視來。

　　●老師巧妙的引導(dǎo)

　　人物：鐘欣然和王文龍。

　　背景：班上的板凳都沒貼名字，沒規(guī)定哪張板凳是誰(shuí)的。孩子們都喜歡沒有破損的凳子，油漆沒了不要，不好看不要。

　　沖突現(xiàn)場(chǎng)：一天中午，鐘欣然和王文龍起床比較早，自己到活動(dòng)室里去飲水和整理衣服。突然，王文龍大聲哭喊起來，因?yàn)閮扇藶橐粡埖首訝?zhēng)了起來。

　　王文龍：這是我的凳子，你不能坐。

　　鐘欣然：上面沒你名字，老師說是大家的。

　　王文龍爭(zhēng)執(zhí)道：但是這就是我的凳子。

　　鐘欣然說：我先拿到這張凳子的。

　　兩人搶了起來，王文龍叫著：李老師，她搶我的凳子！

　　(李老師介入進(jìn)來)

　　李老師：王文龍，你是男孩子還是女孩子？

　　王文龍：我是男孩子。

　　李老師：鐘欣然，你是女孩子還是男孩子？

　　鐘欣然：我是女孩子。

　　李老師：王文龍你幾歲？

　　王文龍：我3歲半了。

　　李老師：鐘欣然呢？

　　鐘欣然：我4歲了。

　　李老師：那誰(shuí)大呢?

　　王文龍：鐘欣然大。

　　李老師：我們來討論一下，男孩該讓著女孩，是吧？你看看李老師有和王老師搶過東西嗎？

　　兩人一起：沒有。

　　李老師：那我們常常說，大朋友應(yīng)該照顧小的朋友，是嗎？

　　兩人一起：是。

　　李老師：那鐘欣然你覺得照顧了王文龍嗎？

　　兩人一起：沒有。

　　李老師：文龍有讓女孩嗎？

　　兩人一起：沒有。

　　李老師：那我們?cè)撛趺醋觯?/p>

　　兩人一起：男孩子要讓著女孩子，大朋友照顧小朋友。

　　這些場(chǎng)景是每個(gè)幼兒園每天都會(huì)發(fā)生的普通一幕。這些小沖突對(duì)孩子的成長(zhǎng)意義重大。

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