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　　一要“保持平靜”。孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。

　　二要“分享快樂”。孩子來到陌生的環(huán)境，會(huì)有些心理壓力。孩子回到家后，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

　　三要“積極配合”。家長要主動(dòng)了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動(dòng)配合幼兒園。

　　一忌“遷就放縱”。剛?cè)雸@的孩子，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。

　　二忌“零食補(bǔ)償”。一些家長唯恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實(shí)這樣做的結(jié)果會(huì)促使孩子更不好好地吃晚飯，時(shí)間長了，也會(huì)影響孩子的健康。

　　三忌“偏聽偏信”。家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會(huì)向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想象與現(xiàn)實(shí)混淆，他們會(huì)說出與事實(shí)不符的答案。如孩子之間發(fā)生不愉快的事情時(shí)，他往往會(huì)說：“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。建議家長多與老師溝通，以免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。　　□新文

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