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　　第二課：給好的幼兒園老師畫像

　　溫和——主動(dòng)問孩子的名字，孩子不作答時(shí)，依然和氣，認(rèn)為正常。

　　老師對(duì)你的孩子表現(xiàn)得謹(jǐn)慎、真誠，親切又與孩子保持適當(dāng)距離，而不是過于熱情，貿(mào)然地?fù)肀Ш⒆印Ｋ龝?huì)先作自我介紹：“我是XX老師，很高興見到你。”，然后征詢孩子的意見：“可不可以告訴我你的名字？”，當(dāng)孩子拒絕時(shí)，她沒有任何受不了的表情。

　　關(guān)注——隨時(shí)關(guān)注孩子的表情，而不是只想取得你的信任。

　　老師領(lǐng)著孩子參觀每個(gè)教室和房間以及其他的地方，包括老師辦公室、院子等等，以便讓孩子熟悉環(huán)境，建立對(duì)幼兒園環(huán)境的安全感。在整個(gè)參觀活動(dòng)中，老師隨時(shí)注意孩子的反應(yīng)，與孩子保持同步，而不是拼命向家長和孩子炫耀幼兒園有多么好。

　　等待——當(dāng)孩子自己不能完成一項(xiàng)事情時(shí)，老師會(huì)等待，并適當(dāng)詢問，要老師幫你嗎？

　　當(dāng)孩子對(duì)某些事物感興趣時(shí)，老師給他自由探索的機(jī)會(huì)，如：妮妮被拚插積木吸引時(shí)，老師暫停介紹其他的物體，安靜地在等待，當(dāng)她有需要時(shí)提供最適當(dāng)?shù)膸椭！拔夷転槟阕鲂┦裁磫幔俊薄ⅰ叭绻阌行枰液軜芬鈳椭恪！边@些語言令孩子感受到來自老師的尊重、理解，他有信心跟這樣的人生活在一起。

　　平等——她總是蹲下來和孩子說話，而且和孩子保持平等，像在商量老師蹲下來跟孩子對(duì)話，傾聽孩子，尊重孩子的意見，能以商量的口吻跟孩子說話，如“我可不可以……”，樂于跟孩子討論問題，如“你認(rèn)為……，我想說說自己的看法……”

　　關(guān)愛——當(dāng)她看見孩子的時(shí)候，總是很自然和快樂的模樣愛孩子的老師在看孩子時(shí)，眼神是溫和的、幸福的，能夠感覺到她是在享受教育、并充滿熱情。通常你的寶寶看見這樣的老師不會(huì)縮手縮腳的，表現(xiàn)得很高興接受她。

　　第三課：參觀幼兒園的6個(gè)小細(xì)節(jié)

　　·清潔

　　廚房、教室、院落清潔，大型器材和兒童用具尤其是餐具、毛巾、教具定期消毒。

　　·安全

　　環(huán)境設(shè)置是否充分考慮到孩子的安全、方便、舒適，如：樓梯、臺(tái)階有防滑處理，危險(xiǎn)地方做隔離處理。

　　·活動(dòng)90分鐘

　　從日程安排上看，孩子每天自由活動(dòng)時(shí)間至少應(yīng)達(dá)到90分鐘，課程安排以孩子探索為主而不是老師單方面的教授“知識(shí)”。

　　·空間大

　　幼兒園活動(dòng)空間大，最好有戶外場所，有陽光草地的比塑膠地墊的更好。本身沒有戶外場地，附近有花園可以供孩子每天外出活動(dòng)的也可以。

　　·師生配

　　2—3歲的班級(jí)中，師生配比應(yīng)達(dá)到1：5，3—4歲的班級(jí)中，師生配比應(yīng)達(dá)到1：7，5—6歲的班級(jí)中，師生配比應(yīng)達(dá)到1：15。

　　·一本家長手冊

　　備有詳細(xì)的家長手冊，建立家園溝通制度，定期向家長匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)生活情況。在發(fā)生緊急情況時(shí)，有相應(yīng)的管理制度和措施。

　　小結(jié)：世界上沒有十全十美的幼兒園

　　1、你這個(gè)當(dāng)媽的不放心，下午接孩子的時(shí)候是接近其他家長的最好時(shí)機(jī)，他們會(huì)向你透露一些幼兒園的具體情況。

　　2、傳統(tǒng)園以灌輸式的教學(xué)法為主，最近幾年也開始針對(duì)孩子的個(gè)性進(jìn)行了教學(xué)改革，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，考慮他們應(yīng)該說是比較保險(xiǎn)的決定。

　　3、你要做現(xiàn)實(shí)的考慮：一所優(yōu)秀的幼兒園距離你家太遠(yuǎn)，你愿意做新時(shí)代的孟母，舉家搬遷嗎？或者你愿意每天開車一兩個(gè)小時(shí)接送孩子嗎？你會(huì)不會(huì)感到疲憊？

　　4、我們也必須接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)：世界上沒有十全十美的幼兒園，如果我們允許老師犯錯(cuò)誤，并愿意與老師溝通、協(xié)作，那么我們就有機(jī)會(huì)獲得共同成長。

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