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　　能否給家長一些關(guān)于擇校的建議？

　　何園長說，給孩子選擇幼兒園最關(guān)鍵的一點是就近入學(xué)，每天把時間浪費在接送孩子，我覺得非常不值得，就近入學(xué)能讓大家的時間都比較充裕一些，孩子可以多睡一會兒覺，家長也不會太過凌亂，從某種角度來說是有利于家庭和諧的和孩子成長的。所以我建議，如果住所附近能夠有比較合適的幼兒園，就近入學(xué)是最理想的。

　　其次，我認(rèn)為必須認(rèn)同所選擇幼兒園的教育理念。這點可以通過兩個方面來實現(xiàn)，一是根據(jù)幼兒園的招生宣傳冊來了解該幼兒園的辦學(xué)理念教育方針，二是在參觀校容校貌時認(rèn)真感受幼兒園的校園文化。進(jìn)入幼兒園時，留意各種傳遞這校園文化的信息，比如在我們的幼兒園里，到處都能看到小朋友的美術(shù)作品，很容易讓你感受到濃濃的美術(shù)氣息，而美術(shù)教育就是我們園的特色。進(jìn)入一個幼兒園，如果你發(fā)現(xiàn)里面的孩子都是黑黑壯壯的，那么運動必然是她們的特色之一。對這些校園文化，你首先必須感覺到舒服，如果置身里面都感覺到別扭，那么奉勸還是不要勉強(qiáng)自己做選擇，因為對于自己不認(rèn)同的東西，要徹底接受還是比較困難的。

　　第三個，我認(rèn)為家長可以找機(jī)會與學(xué)校里的老師聊一聊，了解一下幼兒園老師的基本狀況。通常負(fù)責(zé)招生的老師都比較能說會道，所以可以在參觀日里隨機(jī)找一個其他老師來了解情況。我認(rèn)為，如果說一個幼兒園的教育理念能貫徹得很到位的話，下面的老師基本上還是能夠比較好的表現(xiàn)出自己幼兒園的真是狀態(tài)，當(dāng)然也不排除正好遇上的那位老師是一位生活老師或者特別內(nèi)向，不善于表達(dá)。同時我認(rèn)為相當(dāng)重要的另一點是，留心觀察幼兒園孩子的面貌，孩子是絕對不會偽裝的，比如看到孩子們在排隊，如果那些孩子是整整齊齊但面無表情的，就我的話，我是不會選擇這樣的幼兒園，但如果每個孩子臉上都呈現(xiàn)出一種雀躍，我倒覺得是一種很真實很自由很快樂的狀態(tài)。

　　現(xiàn)在市場上出現(xiàn)了各種各樣“特色教育”幼兒園，讓家長們在選擇時多了幾分茫然，這個問題何園長怎么看？

　　應(yīng)該說，特色教育的劃分適應(yīng)了市場的需要，同時也能夠順應(yīng)跟多家長對孩子不同的期望。市場是五花八門的，一所幼兒園能夠宣傳某方面的特色，其中肯定有自己的定位，但我們不能夠說，只要是特色就是適合孩子發(fā)展的。我個人認(rèn)為，只有適合幼兒身心發(fā)展、促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的特色教育才是好的教育。幼兒園的特色教育應(yīng)適應(yīng)以下幾點要求：特色教育應(yīng)與《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神相結(jié)合；特色教育要充分考慮到與幼兒全面發(fā)展的關(guān)系；特色教育是否能惠及在園全體或者大部分孩子(不存在只有額外交了錢才能享受特色教育的現(xiàn)象)。特色教育應(yīng)該是有利于孩子發(fā)展，有利于教師專業(yè)成長，有利于提高幼兒園的核心競爭力。

　　什么樣的幼兒園教育讓孩子最得益？

　　我認(rèn)為幼兒教育最重要的是發(fā)展孩子的能力，并不是說會背兩首詩啊，會寫幾個字這么簡單。很多家長一開始對此并不理解，總認(rèn)為少教孩子寫幾個字就會讓孩子落后于別人了，因此我在每年的新生入學(xué)家長會上都會一再強(qiáng)調(diào)我們的這種教育思想，當(dāng)然，隨著現(xiàn)在家長素質(zhì)的逐步提高，越來越多家長自己也意識到了這一點，而在3、4年前，因為我們不教孩子寫字而退學(xué)的家長大有人在。其實對于我們老師來說，教孩子寫字背詩是最簡單不過了，一人一只筆，一張紙，老師在黑板上寫幾個字，然后讓孩子每個字照寫10遍20遍，自己一旁背著手巡視就完事。可是我們?yōu)槭裁催x擇了更辛苦的教學(xué)方式呢？我們的老師現(xiàn)在是怎么做的呢？在跟孩子們探討一個問題之前要準(zhǔn)備15套20套教具，讓所有的孩子人手一份，讓孩子在操作教具的同時自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。“操作領(lǐng)先，言語鑲嵌”，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中通過操作(孩子眼中的“玩”)后，用自己的言語描述出自己的發(fā)現(xiàn)和見解。這才是最難的。

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