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　　樹葉為什么變黃了，落在地上？天公為什么會打雷？……相信只要身為父母，幾乎每天都要回答孩子各種各樣好奇的問題。如何回答這些提問？告訴她(他)天公生氣了，所以就打雷了，總覺得有些擬人化了；若是直接把打雷的科學(xué)道理講清楚又害怕孩子聽不懂。究竟該怎么辦呢？

　　要重視幼兒科學(xué)教育

　　“孩子的世界是比較擬人化的世界，比如她(他)會對著小草講話，會和小兔子成為好朋友。”孩子這樣的心理特征，決定了她(他)遇到一些自然現(xiàn)象時，家長可以以一些擬人化的方式來回答，但是家長必須要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子客觀、真實地認識問題。“家長對這方面必須引起重視，不要認為這些知識將來孩子都可以學(xué)到，就隨便糊弄幾句完事。2歲左右的孩子就開始對小動物、植物種子發(fā)芽、色彩等開始產(chǎn)生濃厚的興趣，家長應(yīng)該抓住時機。”

　　在教育中我們往往會發(fā)現(xiàn)這樣的情況，比如有的孩子在種植園地里不愿意動手，因為父母從來就不讓他碰爛泥巴，“那多臟呀”。這說明了不少家長對幼兒的科學(xué)教育根本不重視或不理解。

　　讓孩子自己尋找答案

　　現(xiàn)在不少家長遇到這樣的問題時，就會直接告訴孩子答案。曲園長說：“我的建議是家長應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，不妨通過一些小實驗、小操作等方法讓孩子自己找到答案 。這對激發(fā)孩子的好奇心、求知欲和探索興趣，發(fā)展其觀察力和思維能力非常重要。”

　　通過小實驗、小操作除了可以讓孩子認識到真實的自然現(xiàn)象之外，還可以培養(yǎng)孩子科學(xué)的認識態(tài)度。“例如，你問孩子空氣在哪里呀？孩子們會說，空氣在天上、空中。如果你說瓶子中也有空氣，那孩子就會很疑惑，瓶子中怎么也會有空氣呢？這種情況下，應(yīng)該讓孩子通過一些真實的小實驗、操作去感受、去找答案，可以培養(yǎng)孩子學(xué)會自己判斷，而不是聽信老師的‘權(quán)威’。”

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