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　　小學(xué)生需要識(shí)字2500個(gè)，負(fù)擔(dān)算不算重？高考語文作文，一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，規(guī)則是否太嚴(yán)？近來一些有關(guān)語文教育的問題引起不少關(guān)注。在語文特級(jí)教師、清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長竇桂梅看來，不能單純地用識(shí)字量多少和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕重畫等號(hào)。

　　教識(shí)字 老師要會(huì)“講故事”

　　竇老師直言，孩子之所以覺得認(rèn)字很枯燥，并不單純是識(shí)字量的問題，而是由于如今很多語文老師將教孩子識(shí)字的過程，變成了拆解筆畫部首的過程。

　　在清華附小，竇老師倡導(dǎo)“主題識(shí)字”，每學(xué)一個(gè)新字，老師都會(huì)告訴孩子這個(gè)字本身的意義，讓漢字自己“講故事”。很多孩子寫“武”總是要多添上一撇，這時(shí)，竇老師會(huì)巧妙地告訴孩子，雖然“武”意味著爭(zhēng)斗，“撇”就像那把刀，但中華民族熱愛和平，希望“放下屠刀，立地成佛”；一些老師會(huì)機(jī)械地告訴孩子，“安”就是“寶蓋頭”加上一個(gè)“女”字底，而竇老師會(huì)引導(dǎo)孩子們?nèi)ハ胂螅肮糯依镉辛艘婚g房，房子里面有個(gè)女人，就是媽媽，是不是覺得特別安定？”

　　教寫字 老師也要做功課

　　高考作文錯(cuò)別字一個(gè)扣1分，對(duì)此，竇老師的態(tài)度是——— “非常同意！”她坦言，隨著電腦的普及，包括她自己在內(nèi)，“提筆忘字”的情況時(shí)有發(fā)生，而這種退化是非常令人擔(dān)憂的。

　　在清華附小，竇老師規(guī)定，每名老師每天都必須寫一張鋼筆字帖，板書和批語的字跡，都將成為老師工作考評(píng)的一部分。同時(shí)，她也對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生制定了寫字的要求，但她要求老師，絕不能讓孩子一個(gè)字重復(fù)抄寫5遍以上，以免影響孩子對(duì)寫字的興趣。

　　教讀寫 老師寫同題作文

　　作文中頻頻以名言警句代替?zhèn)€人的真實(shí)體驗(yàn)，“假大空”現(xiàn)象在如今的學(xué)生作文中很普遍。對(duì)此，竇老師提醒同行，別把寫作教學(xué)只當(dāng)成技巧訓(xùn)練。

　　雖然工作繁忙，竇老師仍保持了兩三天更新一次博客的習(xí)慣，同時(shí)，她要求清華附小的語文老師們每月至少交兩篇隨筆，布置孩子寫作文，必須自己也完成一篇同題作文。

　　此外，竇老師建議，小學(xué)語文老師應(yīng)該和孩子一起讀一讀兒童文學(xué)，這樣，才能和孩子建立相同的“語言密碼”，鼓勵(lì)孩子說出他們心中的話。 □陸梓華

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