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　　美籍華人劉力明和張思珍夫婦的兩個女兒婷娜和穎娜先后考上哈佛大學(xué)。婷娜和穎娜相差一歲，姐妹倆文理兼優(yōu)，不僅獲得科學(xué)論文獎，還獲得聯(lián)合國作文競賽獎；姐妹倆音樂好，都拿到了英國皇家音樂學(xué)院頒發(fā)的鋼琴八級證書，婷娜還是中學(xué)交響樂團的鋼琴主奏，穎娜則是第一小提琴手；姐妹倆體育好，都是中學(xué)網(wǎng)球隊隊長；姐妹倆口才好、領(lǐng)導(dǎo)能力強，在多個社團中擔(dān)任要職……

　　婷娜獲得英特爾科學(xué)競賽半決賽獎時，希拉里特意寫信祝賀她；還有一顆小行星以她的名字命名；美國大學(xué)委員會2007年曾授予她“美國國家杰出才能獎學(xué)金”和“全美AP杰出學(xué)者”稱號。

　　劉力明 張思珍如是說

　　哈佛不會完全憑分數(shù)來決定是否錄取一個學(xué)生。達到分數(shù)線，這條“魚”才能進他們的大池子，哈佛還要通過審查每個申請者的高中總成績和課程的難易程度、課外活動及其成就、領(lǐng)導(dǎo)能力、社區(qū)義務(wù)服務(wù)等，對池子里的“魚”一條一條認真甄選：這條“魚”有創(chuàng)造性思維，那條“魚”有領(lǐng)導(dǎo)能力，這條“魚”在某一學(xué)科有發(fā)展?jié)摿Γ菞l“魚”有愛心……最后只有7%~9%的申請者能成為哈佛的學(xué)生。

　　當美籍華人劉力明和張思珍夫婦的兩個女兒先后考上哈佛大學(xué)時，朋友、同事、鄰居一點兒也不驚訝。劉家的婷娜和穎娜相差一歲，都長得漂亮，且樣樣出色：文理兼優(yōu)，不僅獲得過科學(xué)論文獎，還獲得過聯(lián)合國作文競賽獎；音樂好，姐妹倆都拿到了英國皇家音樂學(xué)院頒發(fā)的鋼琴八級證書，婷娜還是中學(xué)交響樂團的鋼琴主奏，穎娜則是第一小提琴手；體育好，都是中學(xué)網(wǎng)球隊隊長；口才好、領(lǐng)導(dǎo)能力強，演講獲獎，且都在多個社團中擔(dān)任要職……姐妹倆名目繁多的獲獎證書，就有厚厚的一大沓。婷娜獲得英特爾科學(xué)競賽半決賽獎時，希拉里特意寫信表示祝賀，而且作為對這位天才少年的獎勵，有一顆小行星以她的名字命名；美國大學(xué)委員會2007年授予婷娜“美國國家杰出才能獎學(xué)金”和“全美AP杰出學(xué)者”稱號……

　　成功從來不是天上掉下的餡餅。劉力明和張思珍研讀過許多教育書籍，并以哈佛等名校錄取學(xué)生的標準來培育孩子——成績好僅僅是第一步，更重要的是培育孩子的創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、人際溝通能力……

　　情商比智商更重要，培養(yǎng)富有領(lǐng)導(dǎo)力的女兒

　　劉力明剛到美國時，對美國人的交流能力印象深刻。開大會時，幾百人的場合，一個普通員工可以站起來發(fā)言，侃侃而談，像跟家人說話一樣從容、自然。而來自中國的科研人員，很多都是精英中的精英，可不少人都是“敏于行”“訥于言”，而因為不能有效地與人交流，很難進入領(lǐng)導(dǎo)層。他覺得非常震撼。因為老一代移民的這份集體痛楚，他們夫婦非常注重培養(yǎng)女兒與人交流的能力。

　　假日開家庭派對，很多夫婦帶著孩子來劉家，媽媽就把接待小朋友的任務(wù)交給兩個女兒，要求她們組織小朋友游戲，還要讓小朋友吃飽喝足。一旦小朋友有什么問題，女兒要自己解決。派對結(jié)束后，兩個女兒爭著向爸爸媽媽報告，誰把誰打哭了，誰搶了誰的玩具，她們又是通過什么措施把哭的孩子逗笑了，等等。媽媽邊聽邊點評，這樣就提高了孩子待人接物的能力。

　　飯桌上，張思珍常向女兒傳授與人溝通的技巧。婷娜升學(xué)時遇到了一點兒問題，升學(xué)指導(dǎo)老師又極忙，張思珍就跟女兒討論用什么溝通技巧，才能讓百忙中的老師重視她反映的問題。

　　正因為時時注重溝通的技巧，女兒被人拒絕時，從不抱怨對方。一次，婷娜申請加入一個俱樂部未獲批準，她對媽媽說：“可能跟他們沒溝通好，所用的方法沒有充分展示出我的長處。有機會再去與他們溝通。”

　　口才好才能與人有效地交流。一次，在父母的鼓勵下，婷娜參加“青年政府(JSA)”組織的演講競賽，題目是《阿拉斯加的石油該不該開采》。她在家里預(yù)演講了好幾次，每一次爸爸媽媽都認真提意見：“太快了！”“表情不夠豐富！”婷娜演講獲獎后，他們跟女兒一樣激動。

　　劉力明和張思珍鼓勵兩個女兒參加各種組織活動。有兩年的時間，婷娜擔(dān)任JSA東北州的發(fā)展部部長和她所在的高中JSA俱樂部的副總裁。JSA是讓中學(xué)生來模擬政府運作，學(xué)習(xí)辯論技巧、鍛煉他們領(lǐng)導(dǎo)才干的一個組織。JSA也要通過演講競選，角逐“州長”“副州長”“市長”等職位。作為發(fā)展部部長，婷娜負責(zé)在各中學(xué)發(fā)展分部，并為分部從學(xué)校那里爭取到財政支持出謀劃策，父母常常為她的“出謀劃策”出謀劃策。

　　穎娜是“青年政府”東北州州刊總編，還擔(dān)任青年美華協(xié)會總裁等職務(wù)。媽媽給她指導(dǎo)時，穎娜總是神氣地說：“沒這點兒本領(lǐng)，我還做什么CEO？”

　　劉力明夫婦常常鼓勵姐妹倆對社區(qū)獻愛心、作貢獻。婷娜不僅給猶太鄰居的孩子義務(wù)做過家教，還義務(wù)做過州議員的秘書。有一天，婷娜在州議員發(fā)給居民的簡報中讀到一則招收實習(xí)生的啟事，就打電話給州議員的秘書，約好了面試時間。婷娜順利通過面試關(guān)，成了州議員的實習(xí)秘書。那一年她14歲。每個星期三下午，她到州議員辦公室上班，把州議員收到的信件分類，有關(guān)學(xué)校的、環(huán)保的、地稅的，等等，還接待來訪市民。

　　他們還鼓勵女兒打工。穎娜對網(wǎng)頁設(shè)計無師自通后，除了給任職的機構(gòu)義務(wù)設(shè)計網(wǎng)頁，還開始在自己建立的網(wǎng)站上發(fā)廣告，招攬設(shè)計網(wǎng)頁的生意。廣告一出，竟釣來一條“大魚”——一所大學(xué)的教務(wù)長請她設(shè)計網(wǎng)頁。第一次做生意，穎娜并無怯意，老練地跟教務(wù)長討價還價。網(wǎng)頁制作好了，教務(wù)長驚喜至極，說太有創(chuàng)意了！真是物有所值！再給你推薦一個客戶！穎娜的客戶就像滾雪球一樣，越來越多……

　　婷娜則在一家補習(xí)學(xué)校擔(dān)任英語和數(shù)學(xué)老師，暑假一周有三天的課程，平時一周一天。在美國，再富足的家庭也要孩子打工，學(xué)生也都以花自己掙的錢為榮。哈佛大學(xué)明確規(guī)定，5萬美元學(xué)費中的3000美元是要學(xué)生自己付的。哈佛招生時，很看重學(xué)生是否有被雇傭的經(jīng)歷，因為工作經(jīng)歷可以考查學(xué)生是否有工作技術(shù)、有責(zé)任感，以及是否有融入社會的能力。

　　通過長時間的磨煉，與各階層的人——上至名流下至藍領(lǐng)——進行有效溝通，成了姐妹倆的強項。

　　升入大學(xué)后，婷娜對金融產(chǎn)生了興趣，但一時不能確定要不要學(xué)金融。于是事業(yè)指導(dǎo)老師給了她一長串的名單，都是在華爾街的證券公司或銀行工作的、有成就的哈佛校友以及他們的電話和電郵地址。老師說：“跟不同的人交談，你就了解金融專業(yè)了，就能確定它是否是你的最愛。”

　　婷娜發(fā)電郵與13位校友約了面談時間，于2008年4月的春假坐火車前往紐約。三天時間里，她一一拜訪校友，校友們十分熱情。在一家股票交易大廳，一位經(jīng)理校友滔滔不絕地向婷娜講著股票、次債危機等，因為有下屬不停地向他請示工作，他只得也不停地對婷娜說：“等我一分鐘，就一分鐘！”

　　這個彬彬有禮、落落大方的大一學(xué)生，受到校友們的喜愛。這些華爾街金融界的精英人物放下手頭繁忙的工作，耐心回答她的提問，還請她吃飯。有的校友還主動地提出要幫她尋找實習(xí)機會，有的表示愿意當她的事業(yè)指導(dǎo)老師。

　　2006年和2007年，姐妹倆先后榮獲美華協(xié)會頒發(fā)的“高中生杰出領(lǐng)導(dǎo)才能獎”。劉力明夫婦出席頒獎大會時，很多家長們圍住問他們：“一年才有一個人得獎，怎么年年都是你的女兒？怎么教育的啊？”

　　“你看穎娜領(lǐng)獎時講話，面對三四百人，落落大方、笑瞇瞇的，也不用講稿，還講得生動精彩。口才怎么那么好啊？”此時，真是做父母最幸福的時刻！

　　哈佛看重創(chuàng)造力，分數(shù)只是第一步

　　劉力明夫婦都沒有在美國接受高中教育，不了解美國申請大學(xué)的流程和要求，為了兩個女兒能順利升學(xué)，他們閱讀了許多資料，哈佛和其他頂尖大學(xué)來學(xué)區(qū)做招生宣傳時，也去認真聽講座，從而明白了入學(xué)考試分數(shù)僅是敲門磚，只是第一步，哈佛不會完全憑分數(shù)來決定是否錄取一個學(xué)生。

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