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尊重法則
先來看兩個案例。
我的兒子4歲了，半年前開始摸小雞雞，我嚴厲批評了他。后來幼兒園老師說他午睡時老摸雞雞，我羞憤得無地自容，警告他不許再這樣了，讓老師每天中午監督他，我堅持每天晚上陪他睡，不管冬夏，要求他的雙手必須放在被子外面，我真的很絕望，內心的煎熬和焦灼無法形容。胡老師，請您幫幫我吧！
我女兒從6個月開始夾腿，直到現在1歲，越來越嚴重。看著她夾腿時憋著氣，滿頭大汗，全身僵硬，很痛苦的樣子，我真的難受，打過罵過她，但她屢教不改，現在，她躺著要夾，站著要夾，抱著也要夾，很難制止，我已經要崩潰了，為這事我們一家已失去了往日的快樂。請幫幫我們吧胡老師！
父母為什么會因為孩子的“性”瀕臨崩潰的邊緣？如果父母對孩子性發展規律和孩子手淫的相關科學知識一無所知，育兒的觀念和知識僅僅是沿襲我們文化中對“性”的曲解，父母因此而執著地扭曲孩子生命中性本能的自然發展，那么，父母抗拒自然規律，而孩子執著于強大的生命本能，這樣的博弈將會給父母和孩子都帶來傷痛和苦難，讓父母和孩子都陷入痛苦、恐懼、絕望和無助之中！
引導法則
孩子的成長必須要有父母的引導，我們尊重孩子性發展的規律并非是順從孩子的所有行為和要求，孩子需要從我們的回應中來測試自己行為的限度。引導法則是幫助孩子去除性的無序狀態，建構性活動的界限，懂得遵守人類社會的性道德和性法則，這就是孩子的社會化過程，這個過程需要父母智慧地引領和幫助。如果父母破壞了孩子的發展進程，人為地去改變發展速度，無視孩子的個體性差異，比如，父母要求3歲孩子達到6歲孩子的性道德建構水平，要求自己的孩子與其他孩子在性發展上水平一致，那么，孩子就會很快地被甩出正常成長的軌道！
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