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　　喜歡讀J.C。菲利普斯的《忍者》，喜歡這個讓孩子快樂的有趣故事—

　　忍者，好像總是全身黑色裝束，飛檐走壁，跳墻越城，呼風喚雨，移星換斗……忍者好像很酷呢，書中的小朋友亮亮很想當忍者。

　　亮亮被“夏日月光”忍者小學錄取了，他快活極了！

　　老師頭痛大師說：“沉默是忍者的秘器。”可亮亮無法保持沉默，他總是想表現自己。每次輪到亮亮練習時，他總會引起大家的注意，或者是出聲，或者是花枝招展。當他終于“不聲不響”時，頭痛大師又訓斥道，不僅要“不聲不響”，而且還要“無影無蹤”。

　　亮亮難過極了，連喜愛的馬戲也不想去看。

　　亮亮喜歡做忍者，希望做個超級忍者！他對頭痛大師的批評記在心里，期待著用出色的表現，來贏得頭痛大師的刮目相看。

　　在頭痛大師帶著小忍者們去動物園演練的路上，亮亮飛身躥到熊貓領地的竹子竿上，藏在竹林間。他記住了“不聲不響、無影無蹤才是忍術”，他確確實實做到了“不聲不響、無影無蹤”，誰也沒有發現他。

　　當真的誰也沒有發現他的時候，亮亮卻忍不住了，他多么希望大家看到他是最好的忍者呀。亮亮終于忍不住了，他就是想引人注意。瞧，他居然跟熊貓對打了起來。這次，頭痛大師氣得什么也沒說，舉起一只胳膊，伸出一根長長的、細細的手指，無聲而堅決地讓亮亮走。

　　垂頭喪氣的亮亮無意中撞上了馬戲團的練習，就這樣來到了馬戲團。亮亮在馬戲團如魚得水，在演出中更是大放異彩。當看了亮亮在馬戲團的出色表演后，奶奶說：“你的笑容回來了。”頭痛大師說：“自由流動的水總會找到它的去處。”輪到亮亮了。這個超級愛表現的孩子這會兒什么也沒說，“亮亮笑了，又鞠了一躬”。

　　喜歡讀《忍者》，喜歡這個讓孩子快樂的有趣故事，喜歡這個讓孩子們的爸爸媽媽學會如何做父母的故事。

　　作為父母，我們是否有意無意地去左右孩子那一汪清亮亮的水呢？或者我們挖好溝渠，布好局，規定了水的流向；或者，像亮亮一樣，自己選擇了，我們就逼著孩子一條道走到黑，決不允許中途放棄。

　　每個孩子的特質不一樣，作為父母應當鼓勵孩子做最好的自己，而不要看到別的孩子在做什么就逼著自己的孩子做什么。自己的孩子不想做或者做得不如別人，父母就著急，就焦慮，就把這種焦慮轉嫁到孩子身上，讓原本無憂無慮、健康成長的孩子也變得無端地焦慮起來；或者孩子在原來的選擇上有所變化，就大驚失色，以為孩子這輩子都一事無成了，這種負面情緒一樣會影響孩子的成長。

　　每個人都有自己獨特的地方，“長善”比“救失”更重要，“揚長”比“補短”更重要。亮亮表現欲強，就讓他去做一個表演的忍者，而不是逼他去做一個真正的忍者，這樣他就會很快樂，也做得很出色。所以，千萬不要讓孩子放棄自己的長項而長時間郁郁寡歡地補救自己的短處，同時，爸爸媽媽在看孩子時，也要多看長處，多鼓勵發展，而不是總拿孩子的短處與別人的長處比，比得孩子自信自尊都沒有了。

　　做父母的就是要幫助孩子走他們喜歡走的路，在這條路上成長為最好的自己，而不是把孩子塑造成為我們希望的樣子。

　　尊重孩子的選擇，孩子的個性特長才不會被各種社會標簽所淹沒，孩子才不會在與別的孩子比較中失去自我，孩子才會成長為最好的自己。就像喬布斯所說：“我很清楚，唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我無比鐘愛……你需要去找到你真正所愛的東西，對于工作是如此……”當孩子對某件事感興趣時，他會專注，他會為此廢寢忘食，他會激情滿懷，他會為“享受”而學習和工作，而不是為“成功”而工作，而這時，真的離成功就不遠了。

　　希望爸爸媽媽們能向亮亮的奶奶學習，關注孩子的笑容，關注童年的快樂，關注孩子的精神成長；希望爸爸媽媽們記住奶奶的話：“在歡樂中度過的時光才是美妙的。”希望每個家庭都傳出因親子閱讀而歡樂的聲音；希望爸爸媽媽們也記住頭痛大師的話：“自由流動的水總會找到它的去處。”希望孩子們能夠成為自由流動的水。

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