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　　他們都是好的合作者

　　當(dāng)我看著那些被麻省理工學(xué)院錄取的學(xué)生的檔案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們有一些明顯的共同特征，就是不僅天資聰明，而且也是很好的合作者。他們中的很多人都提到這樣的經(jīng)歷：他們?cè)谄渲刑幵陬I(lǐng)導(dǎo)者的位置，盡力做好一切，但是他們學(xué)會(huì)了授權(quán)、分享和信任，最終，成為了更好的領(lǐng)袖。另一些人，則把他們的成功歸功于老師、導(dǎo)師和同學(xué)，這些人幫助他們?cè)谘芯炕蚋偁幹校兊贸鲱惏屋?。?/p>

　　樂于分享而不是以支付高額費(fèi)用保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的真正好榜樣就是奧迪公司。與海外其他汽車制造廠家(他們既想從中國龐大的潛在市場中獲利，又擔(dān)心多年研究和發(fā)展的成果被偷用)形成強(qiáng)烈對(duì)比，奧迪公司決定在中國建工廠。他們不像別的公司那樣，只在這里建落伍的或被淘汰的模型，而是決定在中國投建最新的設(shè)計(jì)。結(jié)果令人驚異，不是他們的設(shè)計(jì)和技術(shù)被偷用，而是他們獲得了中國政府的好感，這使得他們得以比其他公司提前進(jìn)入中國市場，同時(shí)也獲得了消費(fèi)者的信任，這些消費(fèi)者在選擇豪華車時(shí)始終如一地購買奧迪車，而不考慮其他品牌，不管它們是在中國制造的還是進(jìn)口的。過去的幾十年來，奧迪在中國始終是市場領(lǐng)導(dǎo)者。

　　我從心理學(xué)中借用一些術(shù)語，來闡釋通力合作是什么，不是什么。關(guān)系可以是獨(dú)立的，彼此倚賴的，或互助的。只有互助的關(guān)系是被視為健康的，反之，我們所知的大多數(shù)關(guān)系或者是獨(dú)立的(我們除了自己不依靠別人)，或者是彼此依賴的(我們離開別人就不能生存)。

  我們以做家庭作業(yè)為例，一個(gè)人不必和任何人一起工作就能完成他自己的家庭作業(yè)，讓自己獨(dú)立；他也可能決定同一個(gè)朋友合作，這樣，他做全部英語作業(yè)而另一人做全部數(shù)學(xué)作業(yè)，然后他們可以以一種互助的關(guān)系互相抄寫。這種關(guān)系的結(jié)果就意味著考試時(shí)他們不能在他們互相抄寫的科目上考得好，因?yàn)樗麄円恢睕]有花時(shí)間對(duì)他們自己的作業(yè)用功。健康的模式應(yīng)該是這對(duì)朋友決定一起用功，討論并解決他們所有的作業(yè)。這一過程可能要浪費(fèi)大量時(shí)間，因?yàn)榇罅繒r(shí)間要消耗在討論上，也許還要消耗在爭論不同的觀點(diǎn)、提出不同的處理和解決某一特殊問題的方法上。然而，最終的結(jié)果是兩個(gè)人都在解決問題上獲得更深刻的理解，而這是他們只靠自己所不能達(dá)到的。對(duì)參與者而言，遠(yuǎn)勝于得到更高的考試成績的是得到更寶貴的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄冃枰獎(jiǎng)e人的看法來取得對(duì)一個(gè)科目的更深刻的理解。

　　對(duì)為中國式教育體制所驅(qū)使的考試而言，這種通力合作不見得是上佳選擇，因?yàn)樵谝坏蓝囗?xiàng)選擇題里只能選擇一個(gè)正確答案，而在西方教育體制里，這種通力合作現(xiàn)象則大量存在，隨處可見。

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