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　　領導力：

　　教你的孩子成為領導者

　　Leadership:

　　Teaching Your Son to Be a Leader

　　不要盯著自己已取得的成就，要想到以你的能力還應該取得哪些成就。

　　——約翰·伍登(John Wooden)

　　²   設定高標準

　　²   激發理想

　　²   傳遞男人的重任(成人禮)

　　²   培養批判性思維的技巧(解決問題)

　　²   培養領導者

　　²   能夠激發領導力的活動

　　²   體育運動

　　我想，所有的母親都希望自己的孩子長大以后可以成為領導者，成為家庭強有力的領導者，成為所在社區的領導者，成為信仰道路上的領導者。我相信領導力是需要培養的，而非天生的。但是，要想教孩子成為領導者，需要父母刻意而為。當你制定培養計劃時，請考慮下面這些因素。

　　設定高標準

　　請記住，有什么樣的期望，往往就有什么樣的結果。我以為，對男孩設定較高的期望值是非常重要的，為什么我們不喚醒他們對偉大的渴望呢？一個商界的規律是，雇員最多只能達到雇主期望的75%。那么，我們有什么理由降低期望，令我們的孩子成為泛泛之輩呢？

　　不幸的是，我們的文化不僅對男性的期望值很低，而且好像還熱衷于摧毀男子氣概。在很大程度上，除了經濟獨立以外，社會對男性似乎別無所求，對他們的成就也不抱期望。保羅·庫格林曾經這樣評價：“男子氣概的消亡和人們對它的偏見與拒絕正在擊垮男孩，我們的文化告訴男孩，傳統的男子氣概是糟糕的，那樣的男人是愚蠢的，理應遭到厭惡、輕蔑與嘲笑。然后，我們又期望孩子長大后，成為榮耀、完整、勇敢的人。”如果你對此種說法還存有懷疑的話，只要看看那些電視劇或廣告片就行了。

　　真正的男子漢愿意為他人的生活負責，為他人提供保護和生活支持，并領導那些他所能影響到的人們。但是我們如何才能教會孩子去承擔那樣的義務？如何才能培養出堅定的意志去履行那些職責？

　　縱觀歷史，在許多文化中，男孩都要贏得某些資格才被接納為男人，他要克服種種困難的挑戰，或通過某些充滿危險的入會儀式。這個成人過程涉及初始儀式、典禮、慶典，這些儀式通常都在男性長者的監督之下。在儀式進行中，往往會教給男孩一些飽含人生道理的警言和指令，教育男孩履行好男人的角色，承擔起人生的責任。

　　教會男孩對他人富有同情心是非常重要的，可以幫助他長成一個健康的男人。以我養育兩個孩子以及同其他孩子一起相處的經驗看，青春期的孩子對于世界的看法常常充滿了理想主義，對無處不在的不公正深感沮喪。有句名言說：“假如你20歲時不是個自由主義者，你就沒有心肝；假如你40歲時不是個保守主義者，你就沒有腦子。”年輕人理應為貧窮、迫害、欺凌等行為感到義憤填膺，那種憤怒證明了他們擁有良心，他們比如今許多麻木、冷漠、自私的青年(和成人)強過百倍。可惜，當今社會教唆孩子相信，自我滿足和自我陶醉才是最值得追求的目標。

　　讓我們注意一些需要警惕的因素，并關注哪些活動對孩子充滿了教育意義。

　　激發理想

　　托尼·羅瑞(Tony Rorie)是德州達拉斯城“光榮的男人”項目的創始者。這個項目的設置是用來教育和培訓11~17歲的熱忱基督徒，使他們成為下一代的領導者，成為有騎士精神、有榮譽感、正直、高尚和勇敢的領導者。他們的培訓包括：訓練營、研討會和課程講解。訓練營為周末聚會，年輕人要經過入營儀式、領導力開發訓練、與圣靈接觸等活動，其中最重要的活動是，由男性長者給沒有父親的男孩送去“父親的祝福”。訓練營的畢業生每周相聚一次，參加以課程學習為主的輔導小組活動，學習科爾博士的“男人的研究”課程，教授他們懂得男子氣概同基督的形象是相仿的。項目創始者相信，成為男性是生育的結果，成為男子漢則是選擇的結果。托尼在最近的一次畢業典禮上發表了以下強有力的講話：

　　當這代人出生時，出現了三派人：先是上帝，按照孩子將要履行的使命來給他們命名，稱呼他們為百戰百勝的斗士、萬能的救星、忠實的仆人、戰勝者、暗夜中的光明使者；接下來是他們的父母，稱呼他們為道爾頓、丹尼爾、詹姆斯、勞倫、喬丹；然后敵人出現了，稱呼孩子為癮君子、黃販子、自殺者、艾滋病人。

　　這一代人將選擇這三類名字中的兩類，你們將怎樣選？這代孩子中有36%的人今早醒來時，在家中沒有他們的父親。無論是誰抓住了下一代人的心，都將會為他們命名。現代的兜售者已謀劃良久，敵人已開始行動……去殺、去偷、去毀滅。這些力量都不惜代價地去實現他們的計劃。

　　我們決不動搖，我們將不惜一切代價讓上帝的計劃照亮年輕人的心靈。他們按照上帝的形象而創造，煥發著上帝的榮光；他們是世界的變革者、王國的建筑者，是萬王之王強有力的仆人！

　　加入我們這代人的追求吧，為光榮的男人祈禱！我們為青年創造了改變生命的機會，通過耶穌基督，讓他們聽到生命的福音，看到自己作為世界變革者的使命和潛力，然后昂然起立成為領袖。

　　如此強大的男性傳統傳遞給了一群正要邁進成人世界的男孩，所有的男性，無論年齡大小，都渴望卓越，他們渴望為神圣的事業而戰斗。年輕人奔赴戰場不是為了殺戮和被殺，他們想要參與崇高的戰斗，他們希望世界知道他們的存在，上帝創造了他們，讓他們來保衛世界的安寧、和諧。

　　當我們教育兒子應該將自己令人敬畏的男子力量用于高貴的目的去扶助他人時，我們便教會了他定義自己生命的能力。我們將男孩天性中對競爭、攻擊和非凡事物的渴望，疏導進了健康而富于建設性的航道，世界上還有許多戰斗需要男人們同男孩們團結一致去加入其中，去戰勝諸如貧困、兒童虐待、濫用毒品和酒精、文盲、性奴役、販賣人口、父親缺失、暴力等諸多惡行。如同古時的男人冒險進入蠻荒的大陸，到兇惡的土地去探險、去征服難以征服的野蠻，我們需要給今日的青年以投身冒險事業的高貴理由。如果不能激發男孩們心中的夢想，他們的生活將了無生氣。

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