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　　開(kāi)春時(shí)買(mǎi)的4條金魚(yú)只養(yǎng)了一個(gè)月，便相繼死去。碩大的魚(yú)缸，兀自空置在陽(yáng)臺(tái)上。直到五月初，又買(mǎi)回4條金魚(yú)，魚(yú)缸才又派上用場(chǎng)。

　　一尾尾金魚(yú)，或紅似云錦、或白若絲緞、或黑如漆墨，在陽(yáng)光下，游動(dòng)出一片片波光。5歲的兒子，對(duì)金魚(yú)非常著迷，每天從幼兒園回來(lái)，都要趴在魚(yú)缸邊看上半天。

　　兒子喜歡，于是妻子便和他商量，將4條金魚(yú)交給他喂養(yǎng)。兒子高興地接受了任務(wù)。第一件事，要給小金魚(yú)起名字。經(jīng)過(guò)一夜的“苦思冥想”，最后根據(jù)他最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》中的小鯉魚(yú)“泡泡”的名字，將4條金魚(yú)分別稱為“泡泡1號(hào)”、“泡泡2號(hào)”、“泡泡3號(hào)”和“泡泡4號(hào)”。

　　為養(yǎng)好金魚(yú)，兒子很賣力，三天換一次水，五天投一次食，半個(gè)月清洗一次魚(yú)缸，兒子對(duì)每天該做什么比我們還清楚，而且凡是自己能夠做的事，絕不允許我們插手?？粗鴥鹤用Φ貌灰鄻?lè)乎，妻子說(shuō)，兒子長(zhǎng)大了，通過(guò)養(yǎng)魚(yú)體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　不知是否喂食太多了，半個(gè)月后一條金魚(yú)突然死去。那天清晨，兒子焦急地將正在衛(wèi)生間刷牙的妻子和仍未起床的我拉到了陽(yáng)臺(tái)上。望著漂在水面上的“泡泡2號(hào)”，我看到，兒子的眼中泛起了淚花。

　　兒子對(duì)另外3條魚(yú)更加珍視，經(jīng)常會(huì)趴在魚(yú)缸旁，看著這些小魚(yú)兒，不時(shí)還和它們熱乎地“聊”上幾句。每次看到這個(gè)情景，我的腦海中就會(huì)閃過(guò)一句話：“子”非魚(yú)，亦知魚(yú)之樂(lè)！

　　六一兒童節(jié)到了，幼兒園里開(kāi)展了一次“我與好朋友互換禮物”活動(dòng)，讓小朋友之間相互結(jié)合、彼此交換自己認(rèn)為最有意義的禮物。

　　我們沒(méi)有想到的是，兒子挑選出的禮物竟是紅色的“泡泡1號(hào)”！

　　問(wèn)他為什么將金魚(yú)作為禮物，他告訴我們，他與小金魚(yú)是好朋友，同時(shí)與幼兒園的小伙伴也是好朋友，小金魚(yú)和小伙伴都有了更多的好朋友，會(huì)更加快樂(lè)的。兒子能將最好的東西與他人分享，我感到很欣慰。    韓紅軍

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