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　　隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的生活環(huán)境越來(lái)越舒適，孩子比較缺乏自理能力，需要很多鍛煉的機(jī)會(huì)。加上現(xiàn)在鍛煉的機(jī)會(huì)本來(lái)就很少，所以父母就要想辦法創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，盡量不陪孩子，鼓勵(lì)他們自己去玩、去思考、去探索，條件允許的話，還可以考慮讓孩子獨(dú)自參加戶外活動(dòng)。

　　孩子從呱呱落地、咿呀學(xué)語(yǔ)到將來(lái)長(zhǎng)大成人、成家立業(yè)，是一個(gè)從依賴逐漸走向獨(dú)立的過(guò)程。如果一個(gè)孩子過(guò)于依賴父母，養(yǎng)成了習(xí)慣，這對(duì)遲早到來(lái)的獨(dú)立將是極為有害的。為了孩子的未來(lái)，讓他們從小養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣是父母的首要任務(wù)，也是孩子真正成長(zhǎng)為一個(gè)大人所必須具備的素質(zhì)。

　　但現(xiàn)在很多家庭中，父母太愛(ài)孩子，什么都想包辦代替，給孩子穿衣服、做飯，甚至還要喂孩子，孩子只需要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇到什么問(wèn)題說(shuō)一聲自有爸爸媽媽去解決。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子有很大的依賴性，離開了父母他們將無(wú)所適從，更不要提獨(dú)立性了。下面一個(gè)小故事也許對(duì)父母?jìng)冇幸恍﹩l(fā)。

　　一個(gè)獵人在打獵時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了幾只剛出生不久的小獅子，就把它們帶回家中精心喂養(yǎng)。獵人把小獅子都關(guān)在籠子里，每天喂吃喂喝，小獅子的生活也過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，自在幸福。沒(méi)想到，一不小心，一只小獅子從籠子里偷偷地跑了出去，獵人到處尋找也沒(méi)有找到，于是獵人嚴(yán)加看管，再也不長(zhǎng)時(shí)間離開剩下的幾只小獅子了。

　　突然有一天，那個(gè)獵人外出打獵后再也沒(méi)有回來(lái)，習(xí)慣了被喂養(yǎng)和保護(hù)的小獅子們不知道怎么找東西吃，最后竟然活活餓死了。而那只當(dāng)年跑出去的小獅子呢？它已經(jīng)變成了一頭真正的獅子。它獨(dú)自在野外時(shí)，餓了自己找食吃；渴了自己找水喝；受傷了，它就用舌頭舔傷口；遇到敵人，它也知道怎樣保護(hù)自己。正是當(dāng)年離開了獵人的照顧，它才學(xué)到了這些生存的本領(lǐng)，使它能在大自然的環(huán)境里順利地活下來(lái)。

　　盡管那個(gè)獵人對(duì)那幾頭小獅子照顧得無(wú)微不至，但剝奪了它們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最終害死了它們。教育孩子也是如此，一味地陪孩子只會(huì)把孩子養(yǎng)成像籠子里的小獅子那樣，毫無(wú)生活技能，最終被社會(huì)所淘汰。真正愛(ài)孩子就要放開孩子，“不陪”才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，才能把孩子培養(yǎng)成真正的“獅子”。

　　東東上幼兒園的時(shí)候，媽媽就讓他每天走5分鐘的路，去拿牛奶。一開始東東很高興，但有一天下雨了，他就不肯去拿牛奶了，媽媽說(shuō)：“下雨了，牛奶工就可以不送牛奶了嗎？媽媽就可以不上班了嗎？你就可以不上幼兒園了嗎？”東東一想，對(duì)啊，就爬起來(lái)打著傘跑出去拿牛奶。有個(gè)星期天，東東又賴在床上不肯起來(lái)去拿牛奶了，說(shuō)自己好困好困。媽媽說(shuō)：“如果送奶工人也說(shuō)困，不起來(lái)送牛奶了，那大家有奶喝嗎？我困了，不起來(lái)做早餐，你還有早餐吃嗎？該自己做的事，不能因?yàn)橛辛死щy，就可以不做。”東東覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理，就爬起來(lái)去拿了。后來(lái)，即使大雪天，東東仍天天去拿牛奶，一天，他滑倒摔了個(gè)屁股蹲兒，還好奶瓶沒(méi)有被摔碎。到了奶站，牛奶還沒(méi)有送來(lái)，大家都很著急，東東說(shuō)：“路不好走，送奶工也不容易啊。”

　　東東的媽媽正是“不陪”，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，才能培養(yǎng)出東東那樣懂事又體貼別人的孩子。“不陪”孩子，在生活中，父母要做到“五要”：

　　一要培養(yǎng)孩子“自己想辦法”的習(xí)慣。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)，不要什么都想幫孩子做。可以告訴他應(yīng)該怎么做，培養(yǎng)孩子的判斷力。

　　二要尊重孩子的選擇權(quán)，讓孩子成為自己的主人。也許父母希望孩子這樣或那樣做，但是父母應(yīng)該給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己錯(cuò)誤的選擇中學(xué)到的東西比從父母正確的指導(dǎo)中學(xué)到的還要多。

　　三要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓他養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。

　　四要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他。讓他自己去試，失敗也沒(méi)關(guān)系。

　　五要信任孩子，相信他自己可以做好。信任比懲罰更能激起責(zé)任心，還能增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，孩子失敗了，父母幫助孩子分析一下原因，可以指導(dǎo)他們，但不能包辦代替。

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