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　　今年，兒子軒軒上二年級，和軒軒一個班的丁丁是老師眼中自理能力很強的一個孩子。前幾天，軒軒所在的班開家長會，丁丁媽媽就如何培養(yǎng)孩子自理能力做了典型發(fā)言，讓我們這些家長茅塞頓開。

　　丁丁媽媽說，要培養(yǎng)孩子的自理能力，做家長的切不可什么都替孩子包辦。丁丁媽媽講了兩個例子：

　　就在這個周末的早晨，我不想早早起床，就對丁丁說：“媽媽想多睡一會兒，你自己到冰箱里拿酸奶和面包吃吧。”時間不長，丁丁不但自己吃完了，還拿了一份給我。就在昨天，我忙著洗衣服，丁丁在書房里做作業(yè)，忽然，丁丁問我“鼎”字怎么寫，當(dāng)時，我沒有告訴他具體的寫法，而是對丁丁說：“你不是會查字典嗎？先自己查查看！”不大一會兒，丁丁果真找到了那個字。

　　接下來，丁丁媽媽說，要培養(yǎng)孩子的自理能力，做家長的一定要學(xué)會“懶”。這個“懶”，不是真懶，是當(dāng)子女需要幫助時，做家長的要掌握一個度，絕不可越俎代庖，要給孩子留有動手的余地。

　　丁丁媽媽還說，做一個“懶”媽媽，首先是信任孩子，尊重孩子。有了媽媽的信任，孩子才會有責(zé)任、有信心把事情做好。在孩子學(xué)習(xí)上的“懶”，并不是對孩子放任自流、不管不問，而是要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的思路，教育孩子有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，而在具體學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上，不過多干涉和關(guān)注。即使孩子做得不夠好，也不要打擊孩子的自信。所謂的“懶”，只是具體的事情不代辦，讓孩子自己拿主意，給孩子一個輕松、開明的生活環(huán)境。

　　最后，兒子的班主任還引用了美國教育權(quán)威詹姆斯博士的一句話——依賴本身滋生懶惰、精神松懈、不屑于獨立思考、易為他人左右等弱點。

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