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　　隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡幾乎已經(jīng)成為每一個人都離不開的工具。 “別的同學都上網(wǎng)，如果我不上，我就變成了‘外星人’，會被同學瞧不起的。”一方面，孩子上網(wǎng)可以增長見識，也是在同學中社會交往的需要。而另一方面，網(wǎng)上的信息雜七雜八，家長又非常擔心孩子缺少自我控制力，會受到不好的影響。面對網(wǎng)絡，家長究竟要怎么辦呢？

　　孩子愛上“網(wǎng)絡社交”

　　4歲的鵬鵬每天早上上幼兒園之前多了一個新“任務”：把爸爸、媽媽和自己種的菜都收完，才出門上幼兒園，還在幼兒園教其他小朋友“偷菜”。近日，專門針對7-12歲兒童開設的社交網(wǎng)站“摩爾莊園”在孩子中間日益流行。

　　正在流行的兒童社交網(wǎng)站則試圖營建“健康、快樂、分享” 的網(wǎng)絡空間，“在這里，孩子們可以認識新的朋友、認養(yǎng)寵物、買衣服、裝飾小屋、參與各種活動和舞會……我們承諾綠色的網(wǎng)上空間，家長們盡可以放心?！苯?jīng)常光顧社交網(wǎng)站的三年級小學生林偉覺得“大人們都有網(wǎng)絡社區(qū)，我們小朋友也想要有這樣的空間。班里的同學很多都上這個網(wǎng)了，如果我不上，就感覺很落伍?！?/p>

　　觀點交鋒

　　支持者：孩子上網(wǎng)可提高能力也是社交需要

　　事實上，在兒童社交網(wǎng)站火熱之前，7～12歲的孩子上網(wǎng)已經(jīng)不稀奇，獲取知識、聊天、游戲是孩子們最喜愛的網(wǎng)上活動。目前，很多幼兒園也已經(jīng)添置了“幼兒上網(wǎng)教室”。很多幼兒園小朋友已經(jīng)被允許上網(wǎng)，他們在老師的指導下通過一些精心預設的網(wǎng)上小游戲來學習英語。某幼兒園園長認為：“網(wǎng)絡本身并不是有害的，關鍵在于怎么用。今后上網(wǎng)是一種必備的能力，對孩子們來說，上網(wǎng)學習也更有樂趣，做到‘學得無意、學得隨意、學得樂意’?！?/p>

　　“兒童是未來的主人，互聯(lián)網(wǎng)是人類全球化的通行證?！敝С帧皟和暇W(wǎng)”的專家認為，上網(wǎng)已經(jīng)成為全社會不可阻擋的趨勢，網(wǎng)絡也是兒童開闊視野增長知識的重要途徑。孩子們甚至可以在網(wǎng)絡上學到如何更好地解決問題。近日，美國加利福尼亞大學神經(jīng)科學和人類行為研究院教授加里·斯莫爾還發(fā)表研究成果表示：“有上網(wǎng)經(jīng)驗者腦部活躍區(qū)域范圍廣得多，從事認知活動者的大腦機能更好，洞察力更強?！边@一結(jié)論為孩子們給自己爭取“上網(wǎng)的權(quán)利”又提供了有力的論據(jù)。

　　憂慮者：孩子上網(wǎng)缺乏自控力和判斷力

　　如果孩子們的上網(wǎng)都是有益而健康的，當然不會遭到家長的反對，但事實并非如此。很多家長都擔心孩子上網(wǎng)的時間太長耽誤學習、瀏覽有不良內(nèi)容的網(wǎng)頁或是由于缺乏判斷力在網(wǎng)上結(jié)交到不好的朋友等等，使得孩子上網(wǎng)的問題很容易造成親子關系的矛盾沖突。

　　“現(xiàn)在一個星期里我只能見到兩次孩子的背影。”陳庭均在廣州做公務員，每天按時上下班，但他難得能見到自己13歲的兒子。因為兒子現(xiàn)在已經(jīng)拒絕上學，每天把自己關在房間里打電腦，常常清晨才睡。陳先生急得去做心理咨詢。

　　“雖然網(wǎng)絡本身并不是壞的，但如何正確利用它卻非常重要。應該提倡全社會來共同關注上網(wǎng)兒童身心健康，為孩子們創(chuàng)造一個更加適合的網(wǎng)絡生活環(huán)境?！睂＜艺J為，兒童的網(wǎng)上空間應該和所有兒童用品一樣有適應孩子健康成長的特性。“比如是否可以從技術手段方面多下工夫，比如使用‘兒童專用瀏覽器’，其瀏覽時間只在適合兒童上網(wǎng)的時間段開放，其余時間直接禁止用戶登錄，瀏覽的總時長超過時間限制也不能繼續(xù)登錄等。但現(xiàn)在專門為兒童設計的綠色健康的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品其實是嚴重缺乏的?！?/p>

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