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　　我們生活中，每天都要發(fā)生很多事。而每件事都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準(zhǔn)兒就是煩惱。如果能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地對(duì)待每件事，可是個(gè)大本事！

　　告訴孩子，我們每個(gè)人都隨身攜帶著一個(gè)看不見的法寶，它的一面寫著“太好了”，另一面寫著“太糟了”。

　　要知道，這個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財(cái)富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西遠(yuǎn)離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂。

　　所以，面對(duì)得失，享受快樂，不是得到的多，而是計(jì)較得少。

　　也不知道從什么時(shí)候起，有這樣一句順口溜經(jīng)常會(huì)掛在同學(xué)們的嘴邊：苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，看看人家老前輩！這話雖然聽著有些調(diào)侃的味道，可是，它也給我們提出了一個(gè)問題：怎樣面對(duì)艱苦環(huán)境？不管你喜歡不喜歡，上個(gè)世紀(jì)，紅軍和革命老前輩已經(jīng)交出了他們的答卷。然而我們呢，作為新世紀(jì)的新新人類，我們的答案又是什么呢？

　　我想答案一定是五花八門、各種各樣的，但我始終認(rèn)為：艱苦的環(huán)境，對(duì)總是說“太糟了”的人是天大的苦事；但對(duì)經(jīng)常說“太好了”的人來說，卻是一件快樂的好事。

　　在一次企業(yè)人才論壇會(huì)上，我剛好遇到了一個(gè)IT精英——一位海歸的留美博士。當(dāng)談到自己的成長經(jīng)歷時(shí)，他很有感觸地對(duì)我說：“知心姐姐，您真應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在的孩子們好好說說。人這一輩子，要想真正實(shí)現(xiàn)自己的最大目標(biāo)，從小就必須接受艱苦生活和學(xué)習(xí)的磨煉；而面對(duì)這些艱苦和磨煉，保持積極樂觀的心態(tài)更是至關(guān)重要！”

　　后來，他還特意寫來一封信。

　　……說真的，知心姐姐，比起我那時(shí)的學(xué)習(xí)和生活條件來說，現(xiàn)在的孩子不知道要優(yōu)越多少呢！記得我上中學(xué)的時(shí)候，每個(gè)星期一的早晨都要挑著一根扁擔(dān)，一頭掛著書包和生活用品，一頭掛著這一個(gè)星期的米面干糧，光著腳板，走上幾十里山路去上學(xué)。無論風(fēng)吹雨打、冰天雪地，從不間斷。有時(shí)，心里也會(huì)打起退堂鼓，那時(shí)我就這樣對(duì)自己說：看來我將來一定是干大事的！否則老天也就不會(huì)如此考驗(yàn)我的意志了！

　　……上大學(xué)的時(shí)候，每逢春節(jié)寒假，同宿舍的室友們都趕回家過年了，只剩下我一個(gè)人孤零零地留在北京。因?yàn)椋覍?shí)在掏不出錢來買一張回家的火車票，哪怕是一張半價(jià)的學(xué)生票！大年三十晚上，一個(gè)人坐在冷清的宿舍里，聽著窗外劈里啪啦的爆竹聲，想著遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的老爸老媽，我真的好想哭哇！可是，我最終還是強(qiáng)忍住淚水，沖著房間的墻壁大聲喊道：“太好了！你們終于都走了！這么大的房間我可以一個(gè)人住了！而且，三十天哪，上圖書館、上自習(xí)室、上飯?zhí)么蝻垼僖膊挥门抨?duì)，再也沒人和我爭搶座位了！”

　　……在美國留學(xué)的時(shí)候，環(huán)境變得更加艱苦了。人生地不熟，語言又有障礙，很難與人溝通交流；衣食無著，生活必須自理，全靠利用課余四處替人打工掙錢；課業(yè)緊張，同樣因?yàn)檎Z言關(guān)系，不得不比其他同學(xué)多花甚至一倍的時(shí)間和精力……但是，積極樂觀的心態(tài)始終支持著我，讓我勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。對(duì)了，我還在房間里貼了這樣一副對(duì)聯(lián)鼓勵(lì)自己。

　　房一間，床一張，光棍一條，遠(yuǎn)渡重洋生活無依無靠；

　　愁作喜，苦作甜，淚眼作笑，胸有驕陽日子有滋有味！

　　讀完這封信后，我真是敬佩不已。面對(duì)艱苦環(huán)境，能夠如此樂觀，真是了不起！

　　很多家長都向我反映，說孩子們特愿意和知心姐姐去夏令營，平時(shí)顯得很嬌氣的孩子，參加夏令營后就會(huì)變得很獨(dú)立、很勇敢。為此他們非常納悶，一個(gè)勁地向我打聽：你們究竟用了什么魔法？我笑著告訴他們說：魔法其實(shí)很簡單，就一句“咒語”——太好了！

　　有一次，我們帶了三十多個(gè)北京孩子前往丹頂鶴的故鄉(xiāng)——齊齊哈爾市郊扎龍自然保護(hù)區(qū)，參加“感受大自然”夏令營。

　　出發(fā)前，夏令營在全國婦聯(lián)活動(dòng)中心大廳里舉行了出征儀式，許多領(lǐng)導(dǎo)都來為孩子們送行。當(dāng)時(shí)，大廳里黑壓壓地?cái)D滿了人，光家長就來了一百多個(gè)。

　　儀式的最后一項(xiàng)內(nèi)容是營長講話。作為夏令營的營長，我首先請(qǐng)全體同學(xué)把眼睛閉上，然后緩緩地說：“小營員們，我們即將前往的地方是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，一個(gè)神話一樣美麗的地方。那里天很藍(lán)，云很白，草很綠，丹頂鶴很漂亮！但是，那里的蚊子、小咬也很多，咬起人來特別狠，感覺會(huì)很疼；如果你覺得自己忍受不了，現(xiàn)在還可以決定不去。再有，一會(huì)兒儀式結(jié)束后，你必須自己扛著行李走到火車站去，相信你可能從來沒扛著東西走過這么遠(yuǎn)的路；如果你走不動(dòng)，也可以現(xiàn)在就申請(qǐng)不去。好，打算不去的同學(xué)現(xiàn)在請(qǐng)舉手。”講完話，我有意停頓一下，看著孩子們。可全場沒有一個(gè)人舉手。

　　“大家睜開眼睛吧！”我接著問，“你們是不是都做好了去的準(zhǔn)備？”

　　“是！”聲音震耳欲聾。

　　“好！從今天開始，我們每個(gè)人都要試著換一種心態(tài)：無論遇到什么事情，都要從好的方面去想，真心實(shí)意地說一聲：‘太好了！’如果下雨了，我們正在野外，又沒有雨傘，大家就要說：‘太好了！太好了！今天可以挨雨淋了！這樣，我們才可以經(jīng)風(fēng)雨見世面。在家時(shí)想淋雨，爸爸媽媽肯定不答應(yīng)呢！’如果進(jìn)村子踩了一腳糞，我們就想：‘太好了！我終于踩著糞了。換作平日在城里，想踩還踩不著呢！’每個(gè)人就只能說‘太好了’，而不要說‘太糟了’。你們能做到嗎？”

　　“能！”聲音比上次還大。

　　“那么，我還要和爸爸媽媽們說幾句，”面對(duì)上百名家長，我大聲問道，“聽了我的介紹，你們當(dāng)中有沒有舍不得讓孩子去受苦的？如果有，現(xiàn)在就可以先把孩子帶走。”

　　“舍得！”家長們居然也像孩子一樣高聲喊著。

　　“好！如果這樣，我也對(duì)父母們提個(gè)要求：等孩子從夏令營回來時(shí)，無論他變成什么樣，你們都要說‘太好了’，而不能說‘太糟了’。”人群中發(fā)出笑聲。

　　“好！全體出發(fā)！”我下達(dá)了“一號(hào)”指令。孩子們紛紛自己背起行李，全場沒有一個(gè)家長上前幫忙。隊(duì)伍出發(fā)了。

　　很快我發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍中有一個(gè)矮矮的小姑娘，背著一個(gè)又大又沉的背包。想來這包行李一定是媽媽親自幫她整理的。媽媽認(rèn)為，肯定能親自把女兒送上火車，下了車也肯定會(huì)有人幫女兒拿行李。可是她想錯(cuò)了，這回沒人幫忙！我一直跟在小姑娘身后，但始終沒有幫她一把。因?yàn)槲蚁嘈牛苄校〔灰粫?huì)兒，小姑娘臉上的汗水和著淚水一起滾落下來，可她嘴里卻狠狠地一直念叨著：“太好了！太好了！”再看看她那痛苦的表情，分明是在說“太糟了”！

　　到了扎龍，那里的風(fēng)光確實(shí)很美，丹頂鶴也確實(shí)很漂亮；可是，蚊子和小咬也確實(shí)很多，一團(tuán)團(tuán)像轟炸機(jī)一樣，瘋狂地追咬著小營員們。只見孩子們一邊緊閉雙眼拍打蚊蟲，一邊始終大叫著：“太好了！太好了！這里的蚊子夠聰明，不用特工偵察就知道咱北京孩子的血最甜！”

　　“噓，小點(diǎn)聲！當(dāng)心把附近的蚊子全招來！”

　　“這還用保密嗎？地球人都知道！”

　　“哈哈哈……”

　　閉營式上，孩子們更是爭著上臺(tái)發(fā)言。那個(gè)背大包的小姑娘第一個(gè)上去就說：“我被蚊子咬了108個(gè)大包，因此我要說句‘太好了’！”我問她為什么，她回答說：“有了這次經(jīng)歷，以后再挨咬我就不怕了！”一個(gè)男孩幽默地說：“來到扎龍，最歡迎我的就是‘蚊子兵團(tuán)’！經(jīng)過一番‘親密接觸’，我喂了蚊子，蚊子喂了丹頂鶴。所以說，我為保護(hù)丹頂鶴做出了‘貢獻(xiàn)’！就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我要夸自己一句‘太酷了’！”小營員中爆發(fā)出一陣笑聲，而我卻忍不住流淚了。

　　回到北京時(shí)，家長們?nèi)稼s到火車站迎接孩子。雖然已是晚上10點(diǎn)多，可孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻、興高采烈，見到父母的第一句話就是：“太好了！下次夏令營我還要去！”爸爸媽媽看到孩子臉上、胳膊上被咬得大包小包，非常心疼，可也都咬著牙說：“太好了！下次還讓你去！”

　　如果說“知心姐姐”有什么魔法，那么，魔法就是—— “太好了”這三個(gè)字，誰用誰靈。

　　所以，無論走到哪兒，我都會(huì)反復(fù)為大家講解這三個(gè)字的魔力。

　　“太好了”這三個(gè)字雖然普普通通，可卻擁有著無窮的魅力。它仿佛就是振奮人們精神的號(hào)角，能夠把你心中的失望和沮喪吹掉，激發(fā)出一股努力向前的勇氣；能夠把你在前進(jìn)道路上遇到的不愉快的心情，轉(zhuǎn)化成推動(dòng)你繼續(xù)前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力。如果有一天，你能夠真的做到把艱苦看作快樂，那你的一生就會(huì)減少許多煩惱，增添許多歡樂！

　　身在苦中不覺苦，將來才能少吃苦。

　　面對(duì)艱苦，你保持著“太好了”的心態(tài)，那你是主動(dòng)的，你大腦所有的細(xì)胞都處在興奮的狀態(tài)，所以你不覺辛苦。

　　面對(duì)艱苦，你是“太糟了”的心態(tài)，那你是被動(dòng)的，你所有的大腦細(xì)胞都處在疲倦的狀態(tài)，所以你就會(huì)覺得緊張，覺得辛苦。

　　身體的勞累很大程度是因心理的疲勞造成的，所以樂觀地面對(duì)艱苦的工作和環(huán)境，便能防憂消愁。

　　我總結(jié)“快樂人生三句話”的教育法，最初是受上海的一位研究記憶法的先生的啟發(fā)。

　　他給我講了如何用“太好了”這三個(gè)字改變他和他兒子的故事。

　　他告訴我，過去因?yàn)閮鹤訉W(xué)習(xí)差，他和妻子常常吵架，每次兒子考?jí)牧耍麄兎蚱薅司突ハ嗦裨梗€要訓(xùn)斥兒子是“笨蛋”，結(jié)果孩子的學(xué)習(xí)越來越差，有一天，終于落到了全班的最后一名。這位先生想，心煩也沒有用，不如換一種方法試試。他接過兒子的考試卷，微笑著說：“太好了，兒子！這回你再也沒有什么負(fù)擔(dān)了！”

　　兒子大吃一驚，忙問：“爸，您是不是有病了？”這位先生說：“沒病。你想想，一個(gè)跑在最后的人還有什么負(fù)擔(dān)呀，你不用再擔(dān)心別人會(huì)超過你，你只要往前跑，就是在進(jìn)步！”

　　兒子大受啟發(fā)，一想，對(duì)啊，在童話《龜兔賽跑》里，烏龜還能跑第一呢！于是，他心里高興起來，輕松起來。第二次考試，他的成績是全班的第19名。

　　爸爸拿過考試卷子興奮地說：“太好了，兒子！比上回已經(jīng)前進(jìn)十幾名了！”聽了這話，兒子也很高興。

　　第三次，兒子考到了全班的第5名，爸爸激動(dòng)地說：“太好了！兒子，你真了不起！離第1名就差4個(gè)人了！”

　　“后來，我兒子的成績一直是全班第1名！”講到這里，他的臉上洋溢著一種滿意的笑容。

　　他的故事很有道理。我覺得，今天的孩子們就很需要這種心態(tài)，應(yīng)該從小學(xué)會(huì)樂觀地、瀟灑地面對(duì)人生，將來肯定會(huì)生活得很愉快。

　　爸爸媽媽說出的“太好了”三個(gè)字，為什么對(duì)孩子會(huì)有如此神奇的作用呢？因?yàn)檫@三個(gè)字表達(dá)了父母對(duì)孩子巨大的信任，激勵(lì)著孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，靠自己的力量去克服困難，這樣就調(diào)動(dòng)了孩子自身的積極性，從而激發(fā)他們的潛能。這就叫“先接受現(xiàn)實(shí)，再改變現(xiàn)實(shí)”。有這種心態(tài)和思維方式的人，一生中不會(huì)被任何困難和挫折打敗，他總會(huì)有辦法站起來，再重新開始，總是會(huì)想辦法去解決遇到的各種問題，這樣的人，不會(huì)失去成功的機(jī)會(huì)。

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