閱讀 :281

　　尊重是人與人交往最起碼的準(zhǔn)則，沒(méi)有這個(gè)前提，正常的交往就無(wú)法進(jìn)行。媽媽對(duì)待孩子也應(yīng)該遵守這個(gè)原則。

　　·家教案例

　　張揚(yáng)正在玩積木游戲，媽媽想讓他先去做作業(yè)，叫了兩遍，張揚(yáng)沒(méi)動(dòng)，還是聚精會(huì)神地壘著寶塔。媽媽這下急了，一下把積木推倒，大聲呵斥道：“讓你先做作業(yè)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊！”

　　張揚(yáng)嚇了一跳，狠狠地瞪了媽媽一眼，打開(kāi)門(mén)跑了出去。媽媽趕緊追出來(lái)，問(wèn)：“你去哪里？”孩子哭著說(shuō)：“你是個(gè)壞媽媽，我不要你了。”媽媽聽(tīng)后很詫異。

　　·專家解析

　　作為家庭的一員，孩子在家庭中應(yīng)該有和父母平等的地位。媽媽不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他不懂事，什么事情都是父母說(shuō)了算，把孩子當(dāng)成服從的工具，這不僅會(huì)使孩子喪失被尊重的權(quán)利，也會(huì)讓媽媽和孩子產(chǎn)生隔閡。

　　家里遇到的事情，有些是不需要孩子知道的，但在關(guān)涉到孩子的事情上，就應(yīng)該讓他們知曉，并且參與到討論決策中來(lái)。父母應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，讓孩子把自己的想法表達(dá)出來(lái)。

　　孩子雖然小，但也有自己的意愿，讓孩子參與家庭事務(wù)的討論，不僅是對(duì)孩子的尊重，還能獲得意想不到的收獲，這也是培養(yǎng)孩子思維能力、決策能力的機(jī)會(huì)，會(huì)鍛煉孩子的獨(dú)立性和自主性。

　　媽媽對(duì)孩子采取什么態(tài)度，孩子就會(huì)對(duì)媽媽回饋什么態(tài)度。尊重孩子，把孩子當(dāng)成一個(gè)有思想、有意識(shí)的獨(dú)立的人，孩子也會(huì)把自己當(dāng)成有自主行為能力的人與媽媽合作，這是兩代人良好溝通的前提。

　　所以，媽媽在與孩子相處的過(guò)程中，不要什么事都自己來(lái)決定，而是要以認(rèn)真的態(tài)度征詢孩子的意見(jiàn)，大家以民主的方式來(lái)決定事情，這樣孩子不僅心情愉悅，而且能更好發(fā)展自己的能力，也避免了孩子一意孤行，走向極端的可能。

　　建議一 不做專制的媽媽

　　孩子小時(shí)候，在許多事上媽媽可能會(huì)替孩子做主，但到孩子稍微懂事之后，很多事就會(huì)想按自己的想法去做，這時(shí)媽媽?xiě)?yīng)該適當(dāng)放手了。

　　敏敏剛上小學(xué)一年級(jí)，一天吃完晚飯，想要幫媽媽洗碗。媽媽認(rèn)為她還小，怕她洗不干凈，或者把碗打碎了，就不同意她洗。敏敏自己拿起碗，學(xué)媽媽的樣子開(kāi)始洗起來(lái)。媽媽看她做得還像個(gè)樣子，就出去看電視了。

　　剛剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，敏敏打碎了一只碗。媽媽對(duì)敏敏吼道：“說(shuō)不讓你洗，你偏洗，看到了吧。”敏敏很委屈地哭著說(shuō)：“老師說(shuō)家長(zhǎng)上班很累，應(yīng)該幫助父母做家務(wù)，可是……”

　　孩子的行為可能會(huì)有所失誤，可是孩子有了一種行動(dòng)的思想，并且是正確的，媽媽就應(yīng)該鼓勵(lì)、尊重，而不是打擊、呵斥。

　　建議二 對(duì)孩子說(shuō)話要用商量的口氣

　　沒(méi)有人喜歡別人用高高在上命令的口氣對(duì)自己說(shuō)話，孩子也一樣。媽媽在對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣要溫和，語(yǔ)調(diào)要輕柔，讓孩子去做事時(shí)要用商量的口氣。

　　齊馨的媽媽是個(gè)音樂(lè)老師，唱歌的聲音很優(yōu)美，可是在和孩子說(shuō)話的時(shí)候，就讓人感覺(jué)特別刺耳。一天小馨在給自己的洋娃娃梳頭，媽媽說(shuō)：“別玩了，馬上穿上鞋跟我一起出門(mén)。”齊馨還沒(méi)給洋娃娃梳好頭，所以沒(méi)有動(dòng)。

　　媽媽馬上就發(fā)火了：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？再梳我給你扔了！”齊馨嚇了一跳，生氣地說(shuō)：“我不去。”媽媽硬拉她穿鞋，她立刻把鞋子扔了，兩個(gè)人就這樣僵持了半天。

　　媽媽對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣要緩和，不能強(qiáng)迫命令。特別是對(duì)正在做自己喜歡的事情的孩子，要和他商量，孩子有權(quán)決定是否配合媽媽的要求。

　　建議三 關(guān)系到孩子的事要征求孩子的意見(jiàn)

　　媽媽對(duì)于關(guān)系到孩子的事，要征求孩子的意見(jiàn)。孩子是自己行為的主體，只有孩子自己決定要干什么，他才會(huì)全力以赴，把事情做好，否則，有違孩子的意愿，孩子不但不會(huì)配合把事情做好，反而可能把事情做得更糟。

　　征求孩子的意見(jiàn)是民主的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子的尊重，孩子也會(huì)積極應(yīng)對(duì)媽媽提出的問(wèn)題，想出最適合的對(duì)策，從而更有利于問(wèn)題的解決。

　　建議四 尊重孩子的意見(jiàn)

　　媽媽要懂得尊重孩子的意見(jiàn)，即使這個(gè)意見(jiàn)不實(shí)際，也一定要對(duì)孩子的意見(jiàn)表現(xiàn)出興趣。這能使孩子感到自己的思想是被重視的，會(huì)激發(fā)孩子遇事開(kāi)動(dòng)大腦，積極想辦法。

　　如果媽媽不尊重孩子的意見(jiàn)，把孩子的意見(jiàn)批得一文不值，就會(huì)打擊孩子的自尊心，以后即使有想法也不會(huì)說(shuō)了，并且會(huì)越來(lái)越懶于思考，因?yàn)樗麧撘庾R(shí)認(rèn)為，“無(wú)論什么樣的想法媽媽都會(huì)否定的”。

　　建議五 孩子能自己決定的事讓孩子自己拿主意

　　現(xiàn)在很多媽媽對(duì)孩子的事情會(huì)“越俎代庖”，認(rèn)為孩子的事自己不過(guò)問(wèn)就會(huì)出問(wèn)題，很不放心。其實(shí)隨著孩子的成長(zhǎng)，很多事孩子都能自己做出合理的選擇、決定。孩子能做的事媽媽就不應(yīng)該再過(guò)問(wèn)，應(yīng)該讓孩子自己去解決。

　　媽媽如果事事過(guò)問(wèn)，甚至替孩子拿主意，就會(huì)喪失孩子的自主性，并且使他感覺(jué)自己不被尊重。在孩子自己能做主的事情上，媽媽?xiě)?yīng)該學(xué)會(huì)放手。

下一篇: 新年節(jié)目《拯救鯊魚(yú)》 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:做個(gè)說(shuō)話算數(shù)的好媽媽 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】