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　　為了讓管理零花錢成為孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)有效理財(cái)?shù)囊环N手段，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓零花錢成為獎(jiǎng)懲措施的一部分。當(dāng)父母把零花錢和孩子的行為聯(lián)系在一起時(shí)，不但會(huì)給這一小筆錢染上不快的色彩，還傳遞了一個(gè)與理財(cái)不相干的信息：那就是可以用良好表現(xiàn)來換取更多的錢。這相當(dāng)于給行為帶上了價(jià)碼，這樣反而是強(qiáng)調(diào)了外在價(jià)值，而非內(nèi)在價(jià)值。我會(huì)在下一章中講到，孩子要認(rèn)識(shí)到不良行為必須有其后果，而扣除零花錢不是一個(gè)合理、合適的后果。金錢不應(yīng)當(dāng)成為操縱一切的元素，否則，你就不能教給孩子一個(gè)健康的金錢觀念。

　　不過，這并不是說孩子不負(fù)責(zé)任的行為不會(huì)有絲毫的經(jīng)濟(jì)損失。如果孩子沒有遵守規(guī)定，在家里玩球，結(jié)果打破了玻璃，讓他用自己的零花錢賠償是一個(gè)很合理的后果，他可以從中學(xué)到要在經(jīng)濟(jì)上負(fù)責(zé)任。類似，如果孩子沒有完成該做的家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)可以告訴孩子因?yàn)樗麤]有完成任務(wù)，家里必須雇別人來做，而他需要支付雇工的費(fèi)用。看到不打掃自己的房間會(huì)花去五塊或十塊錢后，懶惰的孩子很快會(huì)學(xué)到責(zé)任的代價(jià)。所以應(yīng)該讓孩子看到，類似的花費(fèi)不是一種懲罰的手段，而是自己行為的直接后果。

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