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　　現(xiàn)在的小孩子對于零花錢的需求是越來越大，而且花樣百出，許多年輕父母很疑惑，不知道孩子的零花錢到底應該怎么給？針對此事，記者采訪了教育專家和心理專家，他們認為，給孩子零花錢應該以需要為出發(fā)點，要有一個漸進的過程。

　　“土豪”孩子

　　每天100元零花錢

　　據(jù)報道，福州鄭先生的兒子讀小學，和其他父母一樣，他每天給兒子5元錢零花錢，可是近日他卻發(fā)現(xiàn)兒子身上竟然有幾百元。經(jīng)過一番詢問才知道，這些錢是兒子賺來的，賺錢的方式倒有點好笑，是幫同桌跑腿買東西和寫作業(yè)。原來同桌的爸爸是個大款，每天給兒子100元零花，要求必須花光，花不光回家要挨罵。鄭先生要求老師調座位，堅決不讓兒子和“土豪”做朋友。

　　網(wǎng)友熱議

　　應該怎么給孩子零花錢？

　　“寶寶還小，我打算等她上小學就給零花錢”、“目前沒給過，也沒打算一入小學就給零花錢”……記者詢問周圍的年輕父母，發(fā)現(xiàn)不少人都是在孩子上小學的時候開始考慮給孩子零花錢，不過也有父母剛開始給了后來又不愿意給了，一位媽媽就表示，“以前給，現(xiàn)在不打算給了，學校的零食都是5毛一包的垃圾食品，吃多了對身體不好，她想要吃什么，我買好放在家里”。

　　什么時候給錢意見不一，給多少也沒有定論。通常父母都覺得隨著孩子年齡增長而增加，多數(shù)父母在小學時每天給孩子幾元錢，到初高中就會給多點，一天幾十元，少數(shù)還有上百元的，當孩子有特別需要的時候，如果合理，也會給。

　　專家觀點

　　以需要為出發(fā)點

　　記者采訪了南京師范大學教育科學學院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任、南京親范學堂家庭教育指導中心主任殷飛，他說，給零花錢應該以需要為出發(fā)點，比如幼兒沒有購物的需求，就不需要給零花錢，而小學后孩子如果需要，可以適當給。

　　對于很多父母考慮的培養(yǎng)孩子財商，殷飛認為，培養(yǎng)財商并不要專門給孩子錢，讓他們去花，而是在日常生活中，告訴孩子錢的作用和來由，引導孩子把錢用在合適的地方，孩子的金錢觀是逐步培養(yǎng)的。比如有的父母鼓勵孩子收集家里的廢品去賣錢，把多余的錢儲蓄起來，都是很好的方式。

　　他也認為，把零花錢和對孩子的獎懲掛鉤是沒有必要的，因為孩子做自己該做的事并不需要額外獎勵，如果孩子有愿望，可以提前說清楚，只當做一個禮物。

　　南京市12355心理咨詢熱線的專家文清則表示，根據(jù)心理學的發(fā)展階段，孩子在7到11歲才有自主意識，所以嚴格意義上講，在此之前給他們的錢都不能算作零花錢，因為他們只是把錢當作符號，用錢來交換想要的物品。

　　大概在三年級下到四年級上，孩子才會有自己的判斷力，會考慮買一件東西“值不值”，這時可以按需要給他們零花錢，讓他們自主支配，但是一定要有個度，不能超限。

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