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　　邁出學(xué)習(xí)英語的第一步

　　雖然想盡早讓乾塤學(xué)習(xí)英語，但是因為經(jīng)濟原因，直到小學(xué)？年級他還沒有開始學(xué)習(xí)。但是當(dāng)時我想也不能因為經(jīng)濟問題老這樣拖著，讓孩子錯過學(xué)習(xí)的好時機。于是我在紙上寫下簡單的英語單詞，并將它們貼在房間的各個角落里，然后教乾塤識讀。“Daddy ，爸爸”“Daddy ，爸爸”“Table ，桌子”“Table ，桌子”。

　　自己寫的英語卡，很快就會變得破舊不堪。有一天我去鄰居家，得到了一套英語卡片。英語卡片上的單詞配有圖畫，這樣就能一目了然，便于學(xué)習(xí)。我將這些卡片貼在家具和墻上，每天和乾塤一起朗讀。

　　我既不是語言學(xué)者，也不是英文學(xué)者，但是在教孩子如何學(xué)習(xí)語言上，卻有一套自己特殊的方法。就像小孩子剛剛學(xué)識字時，并不是從字母學(xué)起的，而是從 “媽媽”“爸爸”“吃”等詞語學(xué)起一樣，在學(xué)英語的字母表之前，先把整個的單詞教給孩子會更加有效。

　　但是因為我從來也沒有接受過正規(guī)的英語教育，甚至對自己的英語發(fā)音都沒有自信，所以雖然只是教教單詞，但很快就感到自己的缺陷。像拼讀 “冰箱”(refrigerator )這個單詞時，我都會感到很困難。所以一開始指導(dǎo)乾塤學(xué)習(xí)英語時，如果對其中的英語教學(xué)方式不是很滿意，或是覺得自己的發(fā)音不對時，我就寧可放棄。后來，我又感覺對乾塤來說，英語卡片并沒有多大效果。不過，事實上英語卡片卻讓孩子對英語產(chǎn)生興趣。

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