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　　如何提高孩子的語言能力

　　語言是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。

　　語言能力高，有利于所有科目的學(xué)習(xí)；

　　如何提高孩子的語言能力呢？

　　只有通過閱讀才能提高語言能力。

　　語言能力提高了，孩子的學(xué)習(xí)成績也會提高。

　　語言是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。這是因為任何學(xué)科都是以語言為媒介來傳播的。在社會科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中，閱讀教科書以及各類資料的能力就是語文能力、即語言的能力。

　　能夠?qū)Ω鞣N問題做出適當(dāng)回答的能力也是語言能力。

　　理解數(shù)學(xué)問題的能力也屬于語言能力。

　　計算能力再優(yōu)秀，理解不好或者表達(dá)不出也毫無意義。

　　想要理解問題的含義并運用公式計算出來，就必須要具備一定的語言能力。掌握理科實驗的做法、了解化學(xué)變化過程的能力也是語言能力。分析并書寫實驗報告或觀察結(jié)果的能力同樣是語言能力。

　　語言能力高，有利于所有科目的學(xué)習(xí)。語言能力低，對所有科目的學(xué)習(xí)就會造成不良影響。并且，隨著年級的增高，這種表現(xiàn)也會愈加明顯。那么，究竟怎樣做才能夠提高孩子的語言能力呢？

　　除了讀書以外，別無他法。

　　日常生活中沒有的詞匯

　　在我所教過的孩子當(dāng)中，幾乎沒有一個人是不讀書就具備很強的語言能力的。語言能力強的孩子，無一例外都是經(jīng)常讀書的孩子。

　　那么，為什么多讀書就能提高語言能力呢？

　　這是因為多讀書能夠提高詞匯能力，而詞匯能力又是語言中最基礎(chǔ)的能力。說得更明白些，讀書能夠掌握大量的詞匯。

　　是否擁有較強的語文能力、即優(yōu)秀的語言能力，關(guān)鍵就在于所掌握的詞匯量的多少。

　　語言能力可大致分為“詞匯能力”、“閱讀理解能力”、“寫作能力”、“聽力”以及“會話能力”這5種，其中的詞匯能力是所有能力的基礎(chǔ)。

　　掌握了大量的詞匯之后，就能夠理解教科書、參考書、考試習(xí)題等內(nèi)容中出現(xiàn)的詞語的含義。

　　只有理解了每一個詞的意思，才能夠讀懂整篇文章的內(nèi)容。如果沒有掌握足夠的詞匯，對于在教科書、參考書、考試習(xí)題當(dāng)中出現(xiàn)的文章就很難得出確切的理解。以我手邊6年級的社會參考書為例，其中就有這樣的句子：

　　“因占據(jù)高位高官，濫用政權(quán)。平氏一族遭到貴族、寺院以及武士們的反抗。”

　　自然科學(xué)中也有這樣的內(nèi)容：

　　“昆蟲的習(xí)性和行為除受到氣候變化的影響之外，還因日照時間的長短而有所差異。”

　　“一族”、“高位高官”、“政權(quán)”、“濫用”、“平氏”、“貴族”、“寺院”、“習(xí)性”、“日照時間”、“長短”、“差異”等，都是孩子們在日常生活中不會接觸到的詞匯。

　　這些詞語對于詞匯量掌握不夠的孩子來說，具有相當(dāng)大的難度。這樣的詞語不斷出現(xiàn)，會令孩子感覺難以招架。

　　不只是社會和自然等學(xué)科，在語文及數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，也會出現(xiàn)許多日常生活中用不到的詞匯。

　　這些都是在學(xué)習(xí)、即鉆研學(xué)問時要用到的。無論是“平氏”這樣的歷史專有名詞，還是“濫用”、“差異”這樣專有名詞以外的詞語，都很少出現(xiàn)在孩子們的日常生活中。

　　但這些內(nèi)容會在學(xué)習(xí)，也就是鉆研學(xué)問時不斷出現(xiàn)。

　　很少讀書的孩子只能從日常生活的會話或電視中學(xué)習(xí)，而沒有機會去接觸那些會在鉆研學(xué)問時所用到的詞語。

　　為了能讓家長們更清楚地理解，在這里我重申一遍。

　　學(xué)習(xí)(研究學(xué)問)時所使用的詞匯，與日常生活和電視中出現(xiàn)的詞匯有所不同。

　　只是記住許多日常生活或電視中出現(xiàn)的詞語，對于學(xué)習(xí)(即研究學(xué)問)是沒有多大幫助的。

　　因此我認(rèn)為，一定要讓孩子通過讀書掌握學(xué)習(xí)(即學(xué)問)中要使用到的詞匯。

　　借此不斷提高孩子的詞匯能力、語言能力。

　　身為父母的各位讀者朋友，請一定傾注您的全力讓孩子愛上讀書！

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