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早期干預(yù)對(duì)于心理社會(huì)因素引起的運(yùn)動(dòng)智力落后，如果在早期發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行干預(yù)最有效，通過(guò)我們的研究證明，早期教育可以預(yù)防因?yàn)樾睦砩鐣?huì)因素使造成的智力低下。

對(duì)于腦損傷引起的干預(yù)效果，決定于干預(yù)開(kāi)始時(shí)間的早晚，腦損傷嚴(yán)重的程度，干預(yù)方法選擇是否恰當(dāng)以及父母、家庭是否積極參與。我們主持的 ”八五”攻關(guān)課題研究，對(duì)重度窒息兒和早產(chǎn)兒從新生兒期開(kāi)始進(jìn)行早期干預(yù)，可以預(yù)防他們智力低下的發(fā)生，到2歲時(shí)智力發(fā)育完全正常。

至于先天遺傳代謝性疾病，根據(jù)疾病的種類不同，有的疾病通過(guò)早期干預(yù)也可以取得不同程度的效果，干預(yù)效果同樣決定于干預(yù)開(kāi)始時(shí)間、干預(yù)方法選擇和頻率，父母、家庭是否積極參與的程度。(見(jiàn)天使綜合征干預(yù)效果)

　　本文摘自由作者鮑秀蘭授權(quán)的《嬰幼兒養(yǎng)育和早期干預(yù)實(shí)用手冊(cè)》一書

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