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　　母子之間的信息傳遞

　　母子之間，是血濃于水的深情，她們不但有血脈相連，而且還心靈情感相通。胎兒在孕婦體內(nèi)就存在聽、觸、嗅等大腦神經(jīng)活動(dòng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，人的記憶力逐漸增強(qiáng)，就其增幅而言，則以嬰兒期的記憶力增長(zhǎng)最快，這時(shí)期的孩子之所以能很快記住電視畫面和兒歌，是因?yàn)樵缭谔浩诰鸵研纬闪诉@種能力。

　　母親與胎兒之間分別通過不同的途徑彼此傳遞生理、行為、情感信息。因?yàn)檫@些信息的傳遞，所以能夠進(jìn)行有效的胎教，它是能夠進(jìn)行胎教的前提條件。

　　腦的發(fā)育人的誕生始于受精卵，受精卵在子宮內(nèi)著床后依次分化出外胚葉、中胚葉、內(nèi)胚葉，其中外胚葉就是腦的原形。開始它是圓板狀，隨后發(fā)育成神經(jīng)管，如果以最初神經(jīng)管的形態(tài)發(fā)育下去就只能長(zhǎng)成魚類的細(xì)長(zhǎng)形大腦，而胎兒的神經(jīng)管在初期即發(fā)生彎曲變形，出現(xiàn)褶皺，以便在有限空間容納更多的細(xì)胞，正是這一原因造就了復(fù)雜的最終布滿溝回的大腦。在胚胎的第4周胎兒腦已在原始形態(tài)上完成了主要的部分。第7周胎兒面部輪廓形成，眼、鼻、口已依稀可辨。到第9周腦干和脊髓便以半個(gè)大腦的體積完成了發(fā)育過程，這時(shí)胎兒觸覺神經(jīng)的出現(xiàn)。大腦繼續(xù)發(fā)育到第4個(gè)月，胎兒便形成了頭部比例過大的完整人形。

　　神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

　　在腦的發(fā)育過程中最關(guān)鍵、所需時(shí)間最長(zhǎng)的是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成，因?yàn)槭巧窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)最終導(dǎo)致大腦功能的產(chǎn)生。不可思議的是構(gòu)筑這一神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的主角突觸的數(shù)量在出生后反而急劇減少。通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：急劇減少的多出部分是胚胎期的儲(chǔ)備，供出生后適應(yīng)環(huán)境過程中的消耗。

　　神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量及神經(jīng)纖維的長(zhǎng)度由遺傳元素來決定，而突觸的形成則受制于子宮內(nèi)的環(huán)境元素。

　　信息傳遞

　　胎兒的存在促進(jìn)了母體分泌妊娠所需要的激素，并使母體產(chǎn)生孕育胎兒所必需的生理變化，如子宮增大、變軟、乳腺增生、乳房變大、新陳代謝加快、激素活動(dòng)增加以及全身各器官的生理功能增強(qiáng)等等，胎盤分泌的一系列激素可以維持妊娠的進(jìn)行。

　　總之，胎兒在積極地促使身體分泌一些物質(zhì)，協(xié)助母親維持自己的生命，這就是說胎兒已能夠?qū)ψ约旱纳┘右欢ǖ挠绊憽?/p>

　　母親的積極作用也在積極地向胎兒傳遞生理信息，如母親不安時(shí)分泌出來的激素使血液中化學(xué)成分發(fā)生變化，從而通過胎盤對(duì)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響。當(dāng)母親有嗜煙、酗酒、濫用藥物、暴飲暴食以及遭受外傷等情況時(shí)，可使胎兒的生長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生有害的變化，進(jìn)而使胎兒產(chǎn)生恐懼的心理，表現(xiàn)為胎動(dòng)異常、心跳過速等。

　　母親的情感諸如憐愛胎兒、喜歡胎兒，不安等信息也將傳遞給胎兒，進(jìn)而對(duì)寶寶產(chǎn)生影響。

　　比如說，當(dāng)母親在綠樹成蔭的小路上散步，心情愉快舒暢，這種信息便很快地傳遞給胎兒，使他體察到母親恬靜的心情，隨之安靜下來。

　　而母親憤怒之時(shí)，胎兒則迅速捕捉到來自母親的情感信息，變得躁動(dòng)不安。據(jù)報(bào)道，一些毫無醫(yī)學(xué)原因的自然流產(chǎn)正是由于母親的極度恐懼不安造成的。

　　總之，母親與胎兒之間是存在情感溝通渠道的。事實(shí)已經(jīng)證明，凡是生活幸福美滿的母親所生的孩子都聰明伶俐，性格外向；而生活不幸福的母親所生的孩子易反應(yīng)遲鈍，存在自卑、怯懦等心理缺陷。

　　母子間的心電感應(yīng)

　　直至今天，還是有不少人認(rèn)為新生兒根本聽不懂大人說的話，而且也不會(huì)思考，沒有情感，因此胎教是無稽之談。事實(shí)上，孩子從胎兒期開始，就能借著心電感應(yīng)感覺母親帶來的波動(dòng)了。美國(guó)的約翰·亞倫瓦德博士將母子間的波動(dòng)關(guān)系命名為“母子的心電感應(yīng)關(guān)系”。所以胎教是有著非常深厚的理論基礎(chǔ)的。

　　母親的情緒在變化的時(shí)候，腹中的孩子也接受著相應(yīng)的變化，當(dāng)母親打從心底覺得安詳?shù)臅r(shí)候，此時(shí)，孩子也能敞開心扉接受母親的各種波動(dòng)。當(dāng)母親對(duì)于孩子的成長(zhǎng)感覺不安或焦躁、疑慮等，心中有否定的情緒時(shí)，孩子就會(huì)封閉心靈，無法直接接受母親的波動(dòng)。這時(shí)，即使母親想將意圖傳達(dá)到孩子的心中，孩子也會(huì)膩煩。

　　心電感應(yīng)不只限于母子之間，孩子與父親的心電感應(yīng)也是很強(qiáng)烈的。如果從胎兒期開始，父親就經(jīng)常對(duì)孩子說話，則生下的孩子就會(huì)成為與父親非常親近的孩子。父親只要是不在胎教中扮演一個(gè)旁觀者的角色，孩子就能獲得心靈的滿足，比其他孩子更容易成長(zhǎng)為溫柔的孩子。

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