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　　最近出版的美國《青少年兒童醫(yī)學文獻》發(fā)表了一項研究成果：玩積木可建立和改善幼兒的語言技能。

　　這項研究是由華盛頓大學克里斯塔基斯博士等完成的。他們請西雅圖18～30個月齡幼兒的175個家長完成一份問卷，包括孩子的語言技能和家庭收入，研究開始前有半數(shù)家庭得到一套免費的塑料積木和一本幼兒如何玩積木的小冊子，而另半數(shù)家庭在研究結束后得到免費積木，研究為期6個月。結果表明：研究開始前得到免費積木的兒童語言能力提高15%。

　　研究者解釋說，這個結果也許是因為父母得到免費積木后更注意孩子的語言技能訓練，也許是因為得到積木的幼兒有更多時間玩積木，更少時間看電視。周建烈 /譯

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