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　　幼年時期是孩子成長的關(guān)鍵時期，是孩子個性、道德品質(zhì)和行為習慣形成的重要階段。這段時期孩子的身心發(fā)育還不成熟，自我評價能力差，因此，父母對孩子正確地引導、激勵和適當?shù)刭澝篮苤匾?/p>

　　可以培養(yǎng)孩子自信心的語言　　

　　幼年時期是孩子成長的關(guān)鍵時期，是孩子個性、道德品質(zhì)和行為習慣形成的重要階段。這段時期孩子的身心發(fā)育還不成熟，自我評價能力差，因此，父母對孩子正確地引導、激勵和適當?shù)刭澝篮苤匾＿m當?shù)貙⒆诱f“好話”，會起到激勵作用，產(chǎn)生意想不到的教育效果。然而，我們大多數(shù)父母經(jīng)常是一副長者的面孔，以為威嚴是一種很好的教育方法，但這樣很難使孩子產(chǎn)生信任。如果父母能對孩子的言行做出正確的評價，適當?shù)乜洫勔幌拢依锉銜笠缫环N溫馨的氣氛。生活在這種輕松的環(huán)境里，會使孩子對父母產(chǎn)生信任感，親子關(guān)系就會更加和諧。而寶寶在正確的鼓勵下，更容易樹立堅定的信心，更喜歡學習新的知識。

　　(1)當孩子遇到挫折時 當孩子遇到挫折或遭到失敗時，不要說“看你笨死了”、“你完了”等話，這樣會使孩子產(chǎn)生心理壓力。家長要說些“好話”用暗示的方法指出缺點，表揚孩子進步的地方。調(diào)動孩子繼續(xù)努力的積極性，使孩子有自信心，從而產(chǎn)生前進的動力。

　　例如：

　　①我為你加油，你肯定能行的！

　　②每個人都會碰到這樣的事情！

　　③你已經(jīng)很努力了，我為你驕傲！堅持下去，你就能成功！

　　④繼續(xù)做下去，我已經(jīng)看到你的進步了。

　　⑤寶貝，我堅信你能做好的！

　　(2)當孩子成功時 孩子成功時，說些“好話”可以強化孩子成功喜悅的情緒體驗，使孩子渴望再次獲得這種表揚，這樣會激發(fā)他進步的愿望，以后當他碰到類似的情況時，他會做得更好。

　　例如：

　　①做得好！你真了不起！

　　②真高興你的表現(xiàn)如此優(yōu)秀。

　　③我就知道你能做到，聰明的兒子！

　　④你的頭腦很靈活嘛！真讓我感到開心。

　　⑤做得真棒！你是媽媽的驕傲。

　　⑥繼續(xù)努力，你會做得更好！

　　(3)當孩子幫你忙時 孩子給你幫忙時，不管他做得好壞，家長都要感謝，說“好話”給他聽，這樣孩子就會有“我能行”的心理認同，以后他就會喜歡勞動并且樂意幫助別人做事情。

　　例如：

　　①你真是我的好幫手！

　　②你真了不起，今天做了不少事情呀！

　　③這才是我的好孩子。

　　④你做得好認真，做得好棒！

　　⑤你總是在不斷進步耶！

　　⑥有你這樣的好孩子，我真高興。

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