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語(yǔ)言心理

小兒該咋進(jìn)行“性”?

分類: 語(yǔ)言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 01-01

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  前不久北京幼兒園用“真人”布娃娃上性教育課的報(bào)道引起了社會(huì)各界的爭(zhēng)議,有家長(zhǎng)提出質(zhì)疑“這會(huì)把孩子教壞,太早學(xué)這些會(huì)出事?!弊屛覀儊?lái)聽聽專家是如何看待小兒“性”教育的吧!

  職冬娜:0-3歲是寶寶性教育關(guān)鍵點(diǎn)

  性心理活動(dòng)是人重要的心理活動(dòng)之一,對(duì)一個(gè)人從幼年到成年、甚至老年的生理、心理、社會(huì)能力都有非常重要的意義。寶寶3歲左右性心理開始迅速發(fā)展。

  寶寶有關(guān)性的3個(gè)關(guān)鍵行為

  在3歲之前,寶寶也會(huì)出現(xiàn)一些與性心理有關(guān)的行為,父母若能及時(shí)捕捉到這些關(guān)鍵的行為,并適時(shí)引導(dǎo),對(duì)寶寶性心理健康發(fā)展將起到非常重要的作用。

  1.吃手

  著名的精神分析學(xué)家佛羅伊德認(rèn)為1歲以內(nèi)的嬰兒獲得各種欲望滿足的主要途徑是口部(即吸吮、吃喝、吃手)。醫(yī)學(xué)觀察認(rèn)為,口欲期在孩子出生以前就開始了。通過(guò)X線透視,便可發(fā)現(xiàn)胎兒在子宮內(nèi)也會(huì)吸吮自己的手指;初生的嬰兒便會(huì)吮吸母親的乳房、奶嘴;他們將周圍見到的任何感興趣的東西都往嘴里塞,作為一種自?shī)屎妥泽w享受的活動(dòng)。按照弗洛伊德的說(shuō)法,寶寶的這些行為實(shí)際上就是追求自體性欲滿足的表現(xiàn),即口欲滿足。

  如果這段時(shí)間家長(zhǎng)僅用粗魯或簡(jiǎn)單的方式制止孩子吃手,孩子會(huì)因正常欲望受到壓抑而在成年后出現(xiàn)反彈現(xiàn)象,比如,在口欲期過(guò)后仍然吃手、啃指甲、啃腳丫,長(zhǎng)大后出現(xiàn)貪吃,抽煙、喝酒、饒舌、嘮叨等現(xiàn)象。突然中斷哺乳,寶貝的口欲被無(wú)情地剝奪,就可能導(dǎo)致寶貝將來(lái)習(xí)慣性咬人、咬壞東西與口頭攻擊或習(xí)慣性穢語(yǔ)等。因此,在保證清潔衛(wèi)生的前提下,可以讓寶寶盡情地吃,以滿足他的欲望。還可用一些安全的玩具,比如咬咬樂、磨牙環(huán)做替代品,這樣既滿足了口欲期心理需求,又有助于乳牙的萌出,利于語(yǔ)言的發(fā)展。

  2.玩弄生殖器或夾腿

  通常情況下,在寶寶2-3歲的時(shí)候,便會(huì)出現(xiàn)用手撫觸生殖器,或者坐在椅子上摩擦生殖器,有些女孩也會(huì)表現(xiàn)為在臥位或坐位時(shí),兩腿交叉并扭曲身體,并會(huì)顯現(xiàn)出很舒服的表情。

  根據(jù)弗洛伊德的學(xué)說(shuō),1-3歲時(shí)孩子的欲求已從口腔(口欲期)轉(zhuǎn)向肛門區(qū)域(肛欲期),繼之又轉(zhuǎn)向生殖器區(qū)域。可見2-3歲開始出現(xiàn)的“夾腿”習(xí)慣正是與兒童性欲的生理發(fā)展相適應(yīng)的。所以,遇到此種情況,父母首先不要擔(dān)心,更無(wú)需與“道德”掛鉤,而是通過(guò)細(xì)致觀察,適當(dāng)引導(dǎo)。比如,如果孩子此種行為過(guò)于頻繁,父母可檢查一下,是否在清潔護(hù)理過(guò)程中,對(duì)孩子腿部、會(huì)陰部刺激過(guò)多,或是蟯蟲病、外陰濕疹或褲子太緊等,引起局部瘙癢、摩擦,造成了對(duì)肛門、會(huì)陰區(qū)的經(jīng)常刺激;還有一些情況下,孩子感到無(wú)聊,便會(huì)以此種方式尋找一些刺激。在排除不良刺激的前提下,父母不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)這件事,通過(guò)做一些積極的游戲,轉(zhuǎn)移注意力,淡化孩子對(duì)夾腿的關(guān)注。

  3.有關(guān)性的提問

  “為什么妹妹不長(zhǎng)小雞雞?”“為什么我站著小便,妹妹蹲著?”

  像男孩子一樣,女孩子到了3歲左右,也開始好奇,為什么自己和男孩子不一樣。此時(shí),也是寶寶逐步發(fā)展性別意識(shí)的時(shí)候了。面對(duì)這樣的提問,父母首先不用過(guò)于擔(dān)心,或難以啟齒。難為情只是成人的感受,對(duì)于寶寶來(lái)講,生殖器與他們的眼睛、鼻子、耳朵沒有什么不同,都是身體的一部分,所以,父母不必遮遮掩掩,因?yàn)?,你越遮掩,反而?huì)激發(fā)寶寶的好奇心??梢哉乙恍┻m合寶寶理解程度的書籍,或畫片,給寶寶講講男孩和女孩的不同,這也是寶寶性別認(rèn)同的關(guān)鍵。

  性教育的2個(gè)原則

  性教育與寶寶的發(fā)育狀況,成人對(duì)性教育的理解接納程度都有關(guān)系,所以,不能一概而論。但是,有一些原則是父母可以共同遵循的。

  1.父母需要教給寶寶多少性教育的知識(shí),這需要根據(jù)寶寶好奇的程度來(lái)決定。原則就是,寶寶問什么,就答什么,無(wú)需急迫地灌輸他還沒有特別關(guān)心的問題。

  2.3歲之前,父母可以有意識(shí)地讓寶寶接觸一下異性的身體。比如,小姐姐可以幫助小弟弟擦屁屁,男孩女孩一起上廁所等等。孩子有了感性體驗(yàn),以后談到異性身體不會(huì)感到陌生,為今后性教育做鋪墊。

  小元:坦然自若,以及簡(jiǎn)單原則

  我有一個(gè)假設(shè)前提,就是當(dāng)父母在做一件虛假的事情時(shí),孩子總能感受得到。什么是“虛假”的事呢?比方說(shuō)兒童性教育,如果父母內(nèi)心感到尷尬或者害羞,即便按照育兒書/雜志上的說(shuō)明,“盡量自然地向孩子談?wù)摗?,這種別扭的感覺依然會(huì)傳遞給孩子。這時(shí)可能會(huì)有兩種結(jié)果,孩子或者因?yàn)楦改傅难栽~和自己的實(shí)際感覺之間有矛盾而困惑不已;或者轉(zhuǎn)而以自己的方式去理解父母的意思,比如他可能會(huì)接到暗示:這是不好的,不應(yīng)該談?wù)摰模屛覀冓s緊結(jié)束這個(gè)話題吧!

  父母首先應(yīng)當(dāng)找到那個(gè)讓自己真的能夠坦然自若的尺度

  比如在斯波克的育兒經(jīng)中教父母要以學(xué)名來(lái)稱呼性器官,以使孩子獲得正確認(rèn)知,但是在中國(guó),恐怕很少有人(除了專業(yè)人士)能夠自然地這樣說(shuō),那就不如用大家都習(xí)慣的俗稱,或者和孩子一起給它起個(gè)有趣的小名。在不同文化的背景下,以及不同個(gè)體的氣質(zhì)差異使然,每個(gè)人的尺度都不相同,那沒關(guān)系,只有父母自己感到舒適,才有可能讓孩子感到安心。

  許多父母或許還沒意識(shí)到,“安心”也是兒童性教育中很重要的關(guān)鍵詞。這個(gè)安心,是一種心安理得,也就是上文所說(shuō)的“坦然自若”。

  當(dāng)孩子對(duì)自己及異性的身體發(fā)生興趣時(shí)(大概從3歲左右開始),除了要滿足好奇心,他也需要確認(rèn):我是正常的;以及,我有我的獨(dú)特性。性在這里所占的比例其實(shí)很小,教養(yǎng)的關(guān)鍵其實(shí)是要幫他樹立起正確的性別意識(shí):男生有男生的特點(diǎn),女生有女生的特點(diǎn),存在一些差異,但大家都很好,而且還有更多更多的共同點(diǎn)。

  以簡(jiǎn)單的原則解答性問題

  “我從哪里來(lái)”,這個(gè)問題的背后實(shí)際上也隱含著孩子想要確認(rèn)與父母關(guān)系的愿望。所以回答他“你是從垃圾箱里撿來(lái)的”,顯然非常不妥;“你是從媽媽胳肢窩底下鉆出來(lái)的”,也會(huì)讓他覺得自己“好像不怎么光彩”。有些育兒書會(huì)建議父母詳細(xì)地向孩子解釋從受孕到出生的整個(gè)過(guò)程,如果你愿意這樣做,并且也能接受以后孩子可能會(huì)不斷地提到這些事情的情形(很多父母是會(huì)感到尷尬的),那當(dāng)然很好,但其實(shí)可以不用跟他說(shuō)那么多、那么復(fù)雜。

  想一想,孩子的核心需求是什么?當(dāng)他第一次問起時(shí),可以簡(jiǎn)單地說(shuō):“你是媽媽肚子里的種子,慢慢地長(zhǎng)成的。”“種子長(zhǎng)成小寶寶以后,會(huì)從一個(gè)專門的通道出來(lái)(或者醫(yī)生會(huì)在媽媽的肚子上開道口子,把你接出來(lái))?!边@就確證了他和媽媽的聯(lián)系,對(duì)小寶寶而言這是最重要的。然后等他再長(zhǎng)大一點(diǎn),問到爸爸在其中的角色時(shí),告訴他:“爸爸媽媽相愛,我們兩個(gè)人的種子遇到一起,就成了能長(zhǎng)成小寶寶的種子?!币源藖?lái)確證父母之間、以及父母和孩子之間的緊密聯(lián)系。

  事實(shí)上小孩子能從父母的語(yǔ)言中獲取的信息是有限的,每次只能記住一點(diǎn)兒,而且還會(huì)以他自己的理解去改造。所以每次一點(diǎn),用小孩子能理解的簡(jiǎn)單語(yǔ)言,盡量真實(shí)地回答他的問題,是最好的方法。既滿足了他的好奇心,還能使他確認(rèn):“自己提什么問題都可以,都能獲得認(rèn)真的回答。”這種安心的感覺,對(duì)他的成長(zhǎng)而言也是非常重要的。

  巴豆:兒童性教育從零歲開始

  人的生理性別在胎兒期已經(jīng)形成,如果僅僅是進(jìn)行器官識(shí)別就能號(hào)稱是兒童性教育,那也未免也太過(guò)于簡(jiǎn)單、樸素了。但是,兒童性教育卻可以用最簡(jiǎn)單的話來(lái)概述,那就是讓男孩成為男孩,女孩成為女孩,這里面包含性別意識(shí)的確立,情感的發(fā)展以及健康安全的生活。

  兒童性教育應(yīng)該從0歲開始,寶寶一出生就依偎在媽媽的溫暖懷里,吸吮媽媽的乳頭滿足自己的生理和心理需要。當(dāng)媽媽不在身邊時(shí),寶寶通過(guò)吸吮自己的手指頭獲得安全感。這種行為大概持續(xù)到18個(gè)月左右就會(huì)逐漸消失,這段時(shí)期稱為“口欲期”。

  18個(gè)月之后,開始進(jìn)入“肛欲期”,有些已經(jīng)能夠自主大小便的寶寶突然尿褲子了,或者頻繁上衛(wèi)生間,可是每次就拉一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)寶寶通過(guò)反復(fù)地練習(xí)掌握控制自己的身體和情感,滿足了自己的體驗(yàn)之后,就放棄了這個(gè)“游戲”。

  到了3歲,寶寶好像覺醒過(guò)來(lái)了,對(duì)性器官產(chǎn)生了濃厚的興趣,他開始研究男女的區(qū)別和“我是從哪里來(lái)的”,并且會(huì)做一些“性游戲”,包括生理上的游戲,如讓我看你的,我也讓你看我的;以及社會(huì)性的游戲,如模仿成人的角色飾演爸爸、媽媽。這個(gè)階段持續(xù)到6歲左右。

  那么0-6歲前兒童性教育,爸爸媽媽能做些什么呢?

  1.盡量母乳哺育寶寶,媽媽在哺乳時(shí),懷抱著寶寶是全方位包裹式的,寶寶能夠充分感受到來(lái)自媽媽的柔軟和體溫,也能觀察到媽媽的神態(tài),乳頭給寶寶帶來(lái)的口唇滿足也比橡膠奶嘴更溫和。這一切都讓寶寶產(chǎn)生了被愛的安全感。

  2.不要阻止寶寶吃手,18個(gè)月之后,如果寶寶吃手的現(xiàn)象很嚴(yán)重,媽媽要給他一個(gè)感興趣的東西,讓他把手從口中轉(zhuǎn)移出來(lái),如果堅(jiān)持這么做,大概一個(gè)月之后,就會(huì)消失。

  3.因?yàn)殚_襠褲的設(shè)計(jì)會(huì)將寶寶的生殖器暴露在外,一是不衛(wèi)生,二是導(dǎo)致外物對(duì)生殖器的刺激過(guò)于頻繁。

  4.不要給寶寶把尿,寶寶需要自己感受來(lái)自身體的刺激,否則肛欲期的發(fā)展可能會(huì)受到影響,并且會(huì)打斷寶寶的工作狀態(tài),使得他的專注力無(wú)法正常發(fā)展。

  5.寶寶尿褲子時(shí),你可以什么都不說(shuō),直接給他換掉就好,尿濕多少次就換多少次。

  6.4歲之前可以跟爸爸媽媽同浴,以便觀察到男女身體結(jié)構(gòu)的不同,有時(shí)候,寶寶會(huì)要求摸一摸,這也是可以的。掛圖無(wú)法表現(xiàn)出其應(yīng)有的特征。但是4歲之后,就要注意男女有別了哦。

  7.除了爸爸媽媽,其他人不可以碰觸你的生殖器官。即使不是生殖器官,身體的其他地方如果別人的接觸讓你感覺到不舒服,也請(qǐng)立刻離開,告訴爸爸媽媽或老師。

  8.當(dāng)寶寶詢問你,他是從哪里來(lái)的。請(qǐng)媽媽一定要認(rèn)真回答,不可以說(shuō)是從天上掉下來(lái),街邊撿來(lái)的那樣子,《小威向前沖》會(huì)給你在這方面很大啟發(fā)哦。

  9.到了5歲左右,寶寶會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生一些興趣,甚至想到要結(jié)婚。他們也會(huì)遭遇戀愛、結(jié)婚、失戀之類的情感,這會(huì)為以后的婚戀關(guān)系做好預(yù)演,所以,媽媽不要擔(dān)心哦,尊重寶寶是最好的選擇。

  10.寶寶也會(huì)自慰,這是件很正常的事情,但是你也知道沉迷于此對(duì)寶寶的發(fā)展不利。那么多給寶寶工作刺激,多帶寶寶參加一些親子活動(dòng),就能夠避免寶寶獨(dú)處時(shí)反復(fù)進(jìn)行這個(gè)體驗(yàn)。

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