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　　稱贊的時(shí)候，不要一邊夸獎(jiǎng)一邊嘮叨

　　知名心理治療師柯西尼(R.Corsini)博士在紐約的一所監(jiān)獄里工作，有一天一位患者找到他。

　　幾天后就可以獲得假釋的他，想親自來感謝柯西尼大夫給他提供的莫大幫助，并且想告訴柯西尼大夫，他本人在這段時(shí)期發(fā)生的變化。

　　但柯西尼對這個(gè)犯人卻沒有什么特殊的印象。

　　如這位犯人所說，長時(shí)間的心理咨詢可以改變一個(gè)人的性格和行為。但是，柯西尼仔細(xì)查閱了這兩年來的心理咨詢檔案記錄，除了IQ測試，他從沒和這個(gè)犯人打過交道。

　　于是，柯西尼問他是不是認(rèn)錯(cuò)了人。

　　柯西尼只好問他當(dāng)時(shí)自己說了什么話。

　　這就是犯人的回答。

　　就像這個(gè)例子所表明的那樣，他人的話語對人的性格、自尊會起到很大的影響。特別是對于一個(gè)孩子來說，父母幾乎等同于他的整個(gè)世界，這樣重要的人對他說的一句贊揚(yáng)的話或是一個(gè)鼓勵(lì)的行為，一定可以增加他的自信心。

　　標(biāo)簽效果就是證明這一理論的最具代表性的例子。

　　將搗蛋鬼、倒霉鬼、惹事鬼的標(biāo)簽分別貼在孩子的身上，并且反復(fù)幾次，孩子就會對自己有一種否定性的認(rèn)知，也會為自己描繪出一幅否定性的自畫像，

　　并按照這個(gè)形象來表達(dá)自己。

　　所以，對于孩子來說，讓他覺得自己是個(gè)不錯(cuò)的人，時(shí)刻給予他帶有肯定性的贊賞，給他貼上肯定的標(biāo)簽，是不可忽略的事情。

　　雖然孩子聽了諸如“最棒了”、“真善良啊”這樣簡單的稱贊就會很開心，但具體應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥哪男┬袨槎ス膭?lì)、稱贊他，是需要父母好好了解的問題。

　　在夸獎(jiǎng)孩子行為的同時(shí)，將他所作所為的具體細(xì)節(jié)也一起放入夸獎(jiǎng)的內(nèi)容中來，對于孩子去理解為什么被夸獎(jiǎng)，以及正確地引導(dǎo)孩子的行為有著積極的意義。

　　稱贊的時(shí)候不要一邊夸獎(jiǎng)一邊嘮叨，這一點(diǎn)格外需要注意。

　　夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，就只夸獎(jiǎng)，用發(fā)自內(nèi)心的表情、語言以及行動向孩子傳達(dá)媽媽此刻對的他贊許之意。

　　每個(gè)孩子都想從自己喜歡的人那里得到稱贊和肯定。

　　根據(jù)孩子做出的行為來夸獎(jiǎng)他，發(fā)自內(nèi)心、帶著感情地去表揚(yáng)他，

　　孩子的大部分行為就會往好的方面發(fā)展。

　　請不要忘記，稱贊的具體要求就是用一顆真心，投入您的感情！

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