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　　三歲半：孩子對(duì)同伴感興趣，父母注意引導(dǎo)他避免受排斥

　　三歲半的孩子，他們已經(jīng)很少獨(dú)立游戲了。一般的時(shí)候，他們會(huì)三三兩兩地合作玩游戲。如果教室里有很多人，他們玩得也會(huì)持久復(fù)雜一點(diǎn)。他們可能只是分成三兩個(gè)小組，不過(guò)，人員流動(dòng)卻是很快的。

　　三歲半的孩子對(duì)別人的言行很感興趣，同時(shí)也很喜歡別人。比如：在玩游戲的時(shí)候，他們不再像以前那么吵吵鬧鬧，也不會(huì)總爭(zhēng)搶同一件玩具，他們開(kāi)始用欣賞的眼光來(lái)看待別人，開(kāi)始接受別人的意見(jiàn)和看法。

　　他們?cè)谝黄鹜嬗螒驎r(shí)，會(huì)互相用“商量”的語(yǔ)氣交流，比如：“我可以玩一會(huì)這個(gè)東西嗎？”“你是要我這樣做嗎？”“你別那樣做！”“我們可以在一起玩積木嗎？”從這里可以看出，無(wú)論是在一起談話、玩過(guò)家家，或者是在玩兒游戲時(shí)受到挫折，他們都對(duì)各種活動(dòng)、玩具和朋友有很濃厚的興趣。

　　和女孩相比，男孩子顯得比較調(diào)皮，喜歡裝模作樣地做惡作劇。有時(shí)候，你會(huì)看到一個(gè)男孩子故意四處亂跑，引得其他孩子對(duì)他大笑，甚至還會(huì)起哄。而女孩子當(dāng)中，如果小團(tuán)體里某位小朋友做得不是很好，或者不能很好地和其他人合作，那這個(gè)游戲不久就會(huì)結(jié)束。

　　◎◎開(kāi)始對(duì)活動(dòng)有所規(guī)劃，喜歡玩即興游戲和想象游戲

　　他們已經(jīng)開(kāi)始對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃，比如把孩子們分成兩組，一組畫畫，一組去玩黏土。不過(guò)，三歲半的孩子大多數(shù)玩的還是即興游戲和想象游戲。

　　三歲半的孩子不但喜歡玩泥土、繪畫或騎腳踏車，還很喜歡在一起玩想象的表演游戲。比如：他們一起搭積木、玩過(guò)家家，能玩兒很長(zhǎng)時(shí)間。大部分孩子能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己所扮演的角色，比如：“我是做老板的。”“我當(dāng)警察，負(fù)責(zé)指揮交通。”他們的表演越來(lái)越精彩了，不僅僅有肢體動(dòng)作，而且還有簡(jiǎn)單的臺(tái)詞。玩兒這樣的游戲，他們會(huì)感到非常快樂(lè)。仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候他們的臺(tái)詞比動(dòng)作還要多呢。

　　比如：一群孩子正玩動(dòng)物園里動(dòng)物的游戲，他們會(huì)扮演各種不同的動(dòng)物角色，可能一人同時(shí)要扮演幾種角色。他們會(huì)把動(dòng)物園里游客的多少、動(dòng)物們的動(dòng)作都敘述得很清楚。可你看他，只是蹲在地上，并沒(méi)有如他說(shuō)的那樣在表演。

　　不過(guò)，男孩和女孩還是不同的，男孩也許更善于“演”，而不只是單純地“說(shuō)”。比如：一群男孩會(huì)在積木搭成的救火車旁跳來(lái)跳去，嘴里還會(huì)模仿發(fā)出汽笛的聲音。

　　◎◎注重朋友，家長(zhǎng)和老師要注意出面巧妙避免孩子受排斥

　　孩子到了三歲半，比三歲時(shí)，更注重朋友。但即便如此，除了非常“要好”的小伙伴外，他的朋友一般不固定，換朋友對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很普遍的一件事。

　　這可能與他們對(duì)“朋友”的定義有關(guān)。在他們看來(lái)，“朋友”就是“游戲時(shí)的玩伴”。一旦游戲的地點(diǎn)或一起玩的伙伴變了，朋友也就變了。因此，你會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到他們這樣的話：“不要你再給他玩！”“我不喜歡和你玩！”“我才不要跟你玩呢！”，這些話感覺(jué)像是用否定的語(yǔ)言方式來(lái)強(qiáng)調(diào)誰(shuí)是自己“一起玩的人”。

　　在兩歲到兩歲半的時(shí)候，孩子們是因?yàn)槌墒於炔粔虿挪辉谝黄鹜妫F(xiàn)在，如果只有一個(gè)小孩孤單單地自己一個(gè)人玩，很可能是由于大家都在因?yàn)槭裁丛谂懦馑?/p>

　　一般情況下，老師或者家長(zhǎng)是會(huì)出面阻止這種排斥行為的，比如可以通過(guò)做游戲的辦法把孩子們連在一起。如：讓被排斥的這個(gè)小朋友來(lái)扮演某種角色：“他現(xiàn)在是郵差，來(lái)給大家送信了！”“他來(lái)給大家送牛奶了，大家快來(lái)謝謝他。”“大家看，外婆來(lái)看大家了！”通過(guò)這種正確細(xì)心的引導(dǎo)，就可以有效地避免團(tuán)體中有人遭到排斥。

　　值得注意的是，我們千萬(wàn)不要責(zé)備那些排斥他人的孩子，因?yàn)楫吘顾采钤谶@個(gè)團(tuán)體里，誰(shuí)都愿意受到團(tuán)體的歡迎和接納。這個(gè)年齡段的孩子，由原來(lái)對(duì)“東西”感興趣轉(zhuǎn)為了對(duì)“朋友”感興趣，或者說(shuō)由“物”轉(zhuǎn)為“人”。

　　所以，在因?yàn)橥婢叨l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和分歧的時(shí)候，他們已經(jīng)可以自己通過(guò)“等待”“輪流”或“代替物”來(lái)把問(wèn)題解決掉。要注意的是，孩子對(duì)一種游戲漸漸失去興趣或感到無(wú)聊的時(shí)候，老師或者家長(zhǎng)應(yīng)該幫助他們一下。研究表明，三歲半的孩子對(duì)小朋友感興趣程度開(kāi)始大于對(duì)老師或者大人感興趣的程度。

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