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　　一個(gè)幸福而理想的成長(zhǎng)環(huán)境，應(yīng)該是由父母與祖父母共同創(chuàng)造的。因?yàn)楦改概c祖父母可以提供不同角色的學(xué)習(xí)，同時(shí)可以和孩子個(gè)別建立提供安全感的“依附關(guān)系”，這種關(guān)系可以幫助孩子擁有自信的人格。

　　政大心理系主任林美珍教授從兒童心理發(fā)展來(lái)分析隔代教養(yǎng)的利弊。她指出，幼兒出生的兩、三年，是和父母建立“依附關(guān)系”最關(guān)鍵的時(shí)候，如果是被祖父母帶，這個(gè)關(guān)系就會(huì)缺乏，當(dāng)孩子帶回來(lái)以后，會(huì)有一段時(shí)間非常不適應(yīng)，父母親必須非常辛苦地建立起這個(gè)關(guān)系。

　　如果父母能和祖父母住在一起，祖父母對(duì)孩子的影響也會(huì)隨著年齡而不同。一些研究發(fā)現(xiàn)，祖父母是孫子女很好的老師，因?yàn)椋『⒌綄W(xué)校學(xué)習(xí)，要被評(píng)量，不像家中的祖父母可以教他們很多事物，而且不須被評(píng)量。這些事物可能是種花、種菜、編織，寫毛筆字，可以讓孩子學(xué)到很多東西，又沒(méi)有壓力，祖孫可以建立良好的關(guān)系。另外，祖父母是一個(gè)歷史學(xué)家，對(duì)于家族的淵源，可以從祖父母得知。祖父母同時(shí)也是照顧者與調(diào)停者的角色，當(dāng)子女跟父母對(duì)立的時(shí)候，孫子女往往會(huì)去找祖父母，祖父母就成為兩代之間溝通的橋梁。

　　對(duì)孫子女來(lái)講，祖父母也可以是年老的楷模。家中有祖父母的小孩，對(duì)老年會(huì)有一個(gè)正確、實(shí)際的看法。如果和祖父母相處得很好，就會(huì)覺(jué)得老年是一個(gè)仁慈的、健康的，而不是印像中嘮嘮叨叨、不健康的形象。

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