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潛能開發(fā)

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分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 09-13

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　　好記憶，才能帶來(lái)好學(xué)習(xí)、好生活。那寶寶什么時(shí)候才具有記憶能力呢？在哪個(gè)時(shí)段寶寶的記憶力最好？怎樣才能有效挖掘?qū)殞毜挠洃洕摿δ兀?/p>

　　宣寶媽的疑問(wèn)：寶寶擁有睡前記憶嗎？

　　宣寶四五個(gè)月的時(shí)候，我們買了一只小企鵝，她很有興趣，這是她第一次接觸企鵝。宣寶午睡醒來(lái)后，居然對(duì)小企鵝仍然有記憶。我們說(shuō)到企鵝的時(shí)候，小小的她就用眼光告訴我們企鵝的方向，這讓我第一次對(duì)寶寶睡前的記憶產(chǎn)生了興趣。

　　現(xiàn)在更明顯了，要讀一本書，講一個(gè)故事，吃一樣?xùn)|西，做一個(gè)游戲……如果我說(shuō)，不早了，等明天吧。第二天起來(lái)后，寶寶第一件事便是問(wèn)我：不是說(shuō)今天要看書嗎……而有些事情，我們都可能忘記了。

　　不知是否有這樣的結(jié)論，寶寶臨睡前的這段時(shí)間極為珍貴，尤其對(duì)于記憶來(lái)說(shuō)？

　　記憶力解析

　　研究發(fā)現(xiàn)，寶寶在3 歲前就能將從外界捕捉來(lái)的各種信息加以處理，形成記憶。

　　·寶寶的記憶特點(diǎn)

　　與成年人的記憶不同，嬰幼兒的記憶以無(wú)意記憶、機(jī)械記憶和形象記憶為主。寶寶最容易記住的往往是那些與他本人關(guān)系非常密切的東西和他感興趣的事物。寶寶對(duì)媽媽的記憶是一種無(wú)目的無(wú)意記憶；對(duì)唐詩(shī)宋詞、英語(yǔ)單詞的記憶屬于簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械記憶；對(duì)容貌以及一些形象具體的事物(如汽車、小貓、洋娃娃)的記憶，則反映了寶寶形象記憶的特點(diǎn)。

　　·寶寶的睡前記憶

　　寶寶睡前的記憶特別好，這符合人記憶的規(guī)律。講完故事就讓寶寶睡覺(jué)，由于沒(méi)有新內(nèi)容的干擾，使寶寶獲得的識(shí)記材料更加容易儲(chǔ)存起來(lái)。另外，睡眠過(guò)程中記憶并未停止，大腦會(huì)對(duì)剛接受的信息進(jìn)行歸納和儲(chǔ)存，所以睡前的這段時(shí)間十分寶貴。睡醒后，寶寶對(duì)于睡前聽過(guò)的故事仍會(huì)留有深刻的印象。因此，你可以充分利用睡前醒后這段時(shí)間，給寶寶提供有用的信息，有助于提高寶寶的記憶力，取得事半功倍的效果。

　　5招挖掘?qū)殞氂洃洕摿?/p>

　　1.讓寶寶獲得愉快的情緒體驗(yàn)

　　寶寶最容易記住的是他感興趣的和喜愛(ài)的事物，不愉快的情緒體驗(yàn)會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生不良的影響。因此，盡量讓寶寶經(jīng)常獲得愉快的情緒體驗(yàn)，使他把記憶的信息與愉快的情緒聯(lián)系起來(lái)。例如，男寶寶喜歡汽車，你就經(jīng)常帶他去觀察馬路上的汽車，引導(dǎo)他識(shí)別不同種類的汽車，如救護(hù)車、摩托車、大吊車等。

　　2.帶寶寶走進(jìn)大自然

　　豐富多彩的生活環(huán)境能讓寶寶接觸到更多的新事物：各種顏色、有聲音的、能發(fā)光會(huì)活動(dòng)的玩具，不同類型的音樂(lè)、兒歌和故事，美麗的公園……外來(lái)的聲音、圖像，這些直觀的和形象的事物，都會(huì)在寶寶腦海中留下深刻的印象，他能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶。

　　3.借助語(yǔ)言幫助寶寶記憶

　　隨著語(yǔ)言的發(fā)展，寶寶會(huì)把具體的事物與對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)而提高記憶力。例如，每次帶寶寶出門時(shí)，你可以一邊給寶寶戴帽子一邊說(shuō)：“我們要出去玩了，來(lái)，戴上帽子。”慢慢地，寶寶就會(huì)認(rèn)識(shí)“帽子”，還把“帽子”和“出去玩”聯(lián)系起來(lái)。以后再出去玩，寶寶就會(huì)尋找小帽子，或者看到帽子就做出向外走的動(dòng)作。

　　4.在日常生活中給寶寶提出記憶任務(wù)

　　任務(wù)要從最簡(jiǎn)單的開始，然后逐步提高難度和復(fù)雜性。一開始讓寶寶拿一樣?xùn)|西或者傳一句話，慢慢地讓寶寶記住：跟媽媽去商場(chǎng)的時(shí)候看見了什么？奶奶今天穿了什么顏色的衣服？這都有助于提高寶寶的記憶力。

　　5.在游戲中提升寶寶的記憶能力

　　玩游戲也能開發(fā)包括記憶能力在內(nèi)的寶寶各方面的潛能。例如，讓寶寶嘗試復(fù)述剛聽過(guò)的故事；在“少了誰(shuí)？”的游戲中，你在一個(gè)箱子里放進(jìn)五件小玩具，讓寶寶閉上眼睛，你拿走其中的一件，等寶寶睜開眼睛后問(wèn)他少了哪一件。類似這些游戲都有助于訓(xùn)練寶寶增強(qiáng)記憶。

撰文/馬 韻（廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）

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