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　　第二語言環境是指根據寶寶語言發展的敏感期，在生活中有意地讓寶寶接觸母語外的第二種語言，培養寶寶的興趣，以為這種語言的學習奠定良好的基礎。

　　0-6歲是語言學習的敏感期，特別是3歲前是潛意識語言學習的敏感期，也就是說，在3歲以前，寶寶的語言學習不需要特殊的努力，只要給予適當的語言環境和刺激，寶寶很快就能掌握正確的發音、大量的詞匯和良好的語言習慣，同時掌握兩種語言。

　　——采用“母語教學法”

　　借助于學習母語的方法來學習英語，從聽說入手，在玩中學，在學中玩，通過游戲、交談，按照寶寶掌握語言的規律，從單詞——單句——復句的順序，逐漸掌握英語，建立英語思維。當寶寶看見狗時，告訴他“dog”；看見椅子時，告訴他“chair”，當掌握了一些基本詞匯后，就開始出現句子。這種學習方式和學習母語的方式基本相同。

　　——選擇適合的教材

　　寶寶熟悉的生活內容就是最好的教材，因為寶寶的思維特點決定了他們容易接受具體的、熟悉的和感興趣的內容，特別是生活中經常接觸的各種事物的名稱、特點、作用(如自己的身體各部位的名稱、能干什么、食物的名稱和味道、家中各種器具的名稱和用途、動物的名稱、吃什么、住哪里等等)，都是很好的教材。還可以根據寶寶的興趣選擇一些專業的教材。

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