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　　以前，人們把左撇子視為一種疾病，認(rèn)為這是母親在生產(chǎn)時(shí)，孩子的左側(cè)大腦受到了傷害導(dǎo)致的。隨著科學(xué)的發(fā)展，有研究顯示，人的大腦分為左腦和右腦。左腦主管判斷力、預(yù)知能力、思維邏輯的理性分析，以及數(shù)據(jù)的錄入、存儲(chǔ)、運(yùn)算和表達(dá)。右腦主管創(chuàng)造力、想象力、感應(yīng)能力、透視力和形象思維的呈現(xiàn)，如音樂(lè)、美術(shù)或科學(xué)領(lǐng)域的藝術(shù)呈現(xiàn)。

　　“如今沒有明顯的統(tǒng)計(jì)資料表明，左利手比右利手更聰明。”廣西區(qū)婦幼保健院兒保科主任周國(guó)平說(shuō)。但在人們的印象中，左利手確實(shí)比右利手的人存在一些不平常之處。南寧市東方愛嬰咨詢有限公司老師盧丹映表示，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都具有積累、儲(chǔ)存信息，提取信息并付諸語(yǔ)言的能力，因此對(duì)左腦的運(yùn)用是普遍的，但對(duì)右腦的開發(fā)則比較少。“說(shuō)左撇子聰明，可能是因?yàn)樽罄值娜擞夷X比較發(fā)達(dá)，因此也更善于創(chuàng)造。”盧丹映認(rèn)為，也許是因?yàn)樽罄帜艹尸F(xiàn)出更多的右利手所不具備的能力，如在玩畫著圖案的卡片時(shí)，左利手的孩子比右利手的孩子表現(xiàn)得更好，左利手的孩子性格更執(zhí)著，更有主見。在畫畫時(shí)，右利手的孩子更多地會(huì)照著的要求畫，而左利手的孩子可能會(huì)按著自己預(yù)先的想法去畫。所以相對(duì)而言，左利手顯得更聰明。

　　盧丹映表示，現(xiàn)在提倡“全腦開發(fā)”，就是強(qiáng)調(diào)要左右腦均衡發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，左右腦均衡發(fā)展的人更聰明。“全腦開發(fā)”可以從孕期開始，準(zhǔn)媽媽在懷孕時(shí)可以有意識(shí)地為孩子進(jìn)行“全腦開發(fā)”。胎教如聽節(jié)奏舒緩的音樂(lè)、看令人身心愉悅的畫面等，可以使發(fā)育成型前的腦細(xì)胞受到良性的刺激。

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