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潛能開發(fā)

玩拼圖可培養(yǎng)寶寶思維能力

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 09-07

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  為寶寶挑選拼圖,一定要選擇圖案簡單、拼塊大、塊數(shù)少,質(zhì)地較厚實的拼圖。比如圖案是寶寶喜歡的小動物、童話故事人物、動畫卡通或熟悉的交通工具等。

  要兒童在一定的時間里,將一堆十分混亂、毫無頭緒的圖塊,拼組成固定的、一塊都不能錯的美麗圖案,確實是一項需要具有敏銳的觀察力和相當(dāng)?shù)哪托牟拍芡瓿傻墓ぷ鳌T谙嗷o關(guān)的畫片中,尋找能夠連接的結(jié)合點,對培養(yǎng)寶寶的思維能力是非常好的鍛煉活動。所以,有人把拼圖玩具比做補腦的維生素。

  為寶寶挑選拼圖,一定要選擇圖案簡單、拼塊大、塊數(shù)少,質(zhì)地較厚實的拼圖。比如圖案是寶寶喜歡的小動物、童話故事人物、動畫卡通或熟悉的交通工具等。而那些塊數(shù)多,圖案復(fù)雜,超出了寶寶年齡所能理解的范圍,讓寶寶看去如墮五里霧中,很快失去興趣的拼圖,千萬不要購買。

  為不同年齡段寶寶選拼圖

  13-18個月的寶寶已經(jīng)會走了,這就把他們的雙手解放了出來,是時候開始一些手眼協(xié)調(diào)的游戲了。玩拼圖就是一個非常好的選擇,讓孩子們在玩的過程中也能學(xué)到東西。還有什么能比讓寶寶通過觸摸和研究每一個字母、每一塊地區(qū)來熟悉拼音或中國地理更好的方式呢?不同年齡的孩子應(yīng)選擇不同的拼圖游戲,兩歲的孩子應(yīng)該選擇把小圖片放到適合位置的拼圖。3~4歲的孩子可以旋轉(zhuǎn)拼圖小塊,并把復(fù)雜的拼圖插在一起。一個3歲的孩子玩一邊一個突起的拼圖比較合適,拼圖塊數(shù)以5~8塊為宜。4歲的孩子可以玩12~18塊拼圖。一個5歲的孩子可以玩18~35塊拼圖。上學(xué)的孩子可玩50塊以上拼圖,拼圖的圖形選擇有吸引力的,拼圖的大小應(yīng)與孩子的年齡成反比。拼圖的圖案主要以食物、汽車、動物、男孩、女孩和場景為好。

  孩子們通過玩拼圖可以熟悉三角形、圓形和方形。同時了解這些拼圖帶來的大量知識。如賽車拼圖可以告訴孩子汽車的各個部分,還有賽車的技術(shù)數(shù)據(jù)、得獎情況。建筑拼圖可以給你包括建筑風(fēng)格、建筑歷史等大量建筑知識。

  0-1歲看圖案。此年齡段的寶寶身體發(fā)育還不成熟,活動的空間也有限,比較適合給他看一些色彩鮮艷、線條清晰、比較大的圖案,為發(fā)展寶寶視覺圖像認知做準(zhǔn)備。

  1-2歲玩拼裝玩具。此年齡段的寶寶認識事物和圖像認知能力都提高了,家長可以給寶寶玩一些簡單的可拼裝的立體玩具,幫助寶寶初步建立整體 — 局部 — 整體的概念,同時也促進了手部小肌肉的運動和發(fā)展。

  2~3歲玩四片拼圖。2歲寶寶的“正式”拼圖游戲就可開始了。建議你讓寶寶先從4片式拼圖玩起在選擇拼圖時要注意拼圖的圖案、線條要大而清晰,顏色的區(qū)塊要分明。

  拼圖年齡對照表:

  年齡  拼圖

  3歲  5-8塊

  4歲  12-18塊

  5歲  18-35塊

  6歲  35-50塊

  教寶寶玩拼圖的2個方法

  寶寶剛開始玩拼圖的時候,父母一定要在旁邊引導(dǎo)、幫助他學(xué)會怎樣玩。因為孩子年紀(jì)小,觀察分析能力弱,還沒有太大的耐心。父母在一旁做他的玩伴,及時提醒他觀察圖案特征,把圖塊轉(zhuǎn)到合適的角度,使他容易發(fā)現(xiàn)圖塊之間的關(guān)聯(lián),或者悄悄把正確的圖塊遞到寶寶手中,激勵他大膽動手,爭取成功。

  剛開始孩子玩的速度很慢,經(jīng)常是老半天也拼不對一塊圖片。這時父母一定不能急躁,要耐心對待寶寶在拼圖中出現(xiàn)的差錯,鼓勵他樹立自信心,絕不能說“你沒長眼呢”“你真笨”之類的話來傷害他。如果孩子一時拼不成完整的拼圖,也沒有關(guān)系,父母可以協(xié)助他完成余下部分,一方面讓寶寶享受到成功的樂趣,另一方面教育寶寶做事要有始有終,不可半途而廢。

  這樣寶寶才會感到拼圖游戲很好玩,下次還會高高興興地主動要求玩拼圖,逐步提高玩的水平。

  方法1:由易到難的引導(dǎo)

  對于沒玩過拼圖的寶寶,你最好先向他演示將四片拼圖拼成一幅完整圖畫的過程,并讓他仔細觀察最終拼出的圖案。接著,你試著將其中的一片拼圖移開,放在旁邊,這樣拼圖就少了一片,然后讓他觀察移走的那片拼圖的上下左右的邊線和顏色特征、并讓寶寶嘗試將這塊拼圖放回原來的位置,形成一幅完整的圖畫。

  根據(jù)寶寶的實際能力,你可逐漸增加難度,由移走2片到移走3片,甚至將四片拼圖完全打亂,讓寶寶去拼。

  方法2:啟發(fā)式的引導(dǎo)

  在玩拼圖時,你需要時時啟發(fā)寶寶思考和觀察,而不是幫寶寶代勞。比如,你可以在游戲中提醒寶寶:這片拼圖的線條和那片拼圖的線條能連在一起嗎?這兩片拼圖的顏色相同嗎?可以放在一起嗎?找找每片拼圖的四條邊和四個角,看看它們有什么不一樣呢?

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