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　　如果父母?jìng)冨e(cuò)失做出恰當(dāng)回應(yīng)的良機(jī)

　　孩子一來(lái)到這個(gè)世界，就非常需要人與人之間的社會(huì)性交互，需要他人的理解和關(guān)注。換句話說(shuō)，為了孩子能夠健康地發(fā)展社會(huì)交往能力，你需要對(duì)他的感受做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。總之，孩子大腦的健康發(fā)育確實(shí)取決于你能在何種程度上充滿愛(ài)意地關(guān)注他。忽視或者過(guò)分關(guān)注，都會(huì)對(duì)孩子的神經(jīng)和情感產(chǎn)生持久影響，尤其是在大腦發(fā)育的最初三年。當(dāng)你對(duì)孩子的需要和感受不做出回應(yīng)時(shí)，他會(huì)開(kāi)始認(rèn)為自己毫無(wú)控制力而最終學(xué)會(huì)“放棄”。這種經(jīng)歷會(huì)引發(fā)心理學(xué)家所謂的“習(xí)得性無(wú)助”，并最終導(dǎo)致孩子抑郁。研究人員還證明，壓力與無(wú)助的共同作用使得大腦呈現(xiàn)低水平的皮質(zhì)醇和高水平的去甲腎上腺素，這讓注意力更難集中，降低了情緒靈活性及體驗(yàn)快樂(lè)的能力。

　　當(dāng)孩子多次因父母(例如，父親或母親濫用藥物)而感到害怕或自身受到虐待時(shí)，不管從身體、情緒，還是語(yǔ)言表達(dá)上來(lái)說(shuō)，這都會(huì)破壞孩子的安全感以及與父母的關(guān)系。在丹尼爾·西格爾和瑪麗·哈策爾的著作中詳細(xì)介紹并描述了這一點(diǎn)：“父母的行為讓孩子感到不解或恐懼，可孩子同時(shí)又希望從給他帶來(lái)恐懼的父母那里尋求安慰，這種情感矛盾讓孩子無(wú)法解決，并會(huì)損害孩子調(diào)解和應(yīng)對(duì)壓力的能力。”此外，研究顯示，受到虐待的孩子在社會(huì)交往、學(xué)術(shù)推理、情緒調(diào)解和刺激控制等方面的能力都存在一定問(wèn)題，并表現(xiàn)出暴力傾向。他們會(huì)努力把情緒從曾經(jīng)遭受的痛苦中抽離出來(lái)，但這種努力容易導(dǎo)致這些孩子精神分裂。帶來(lái)傷痛的正是所愛(ài)所需要的人，這種體驗(yàn)在情感發(fā)展中讓孩子非常困惑，并最終產(chǎn)生一種混亂的情感形式。

　　理解孩子需求的十大重要理由

　　1. 能讓孩子感到安全。

　　2. 能幫孩子建立正常的自尊。

　　3. 能教會(huì)孩子如何調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　4. 能幫助孩子學(xué)會(huì)理解別人的需求。

　　5. 能提高孩子的情商。

　　6. 能推動(dòng)孩子進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

　　7. 能促進(jìn)孩子的社會(huì)性學(xué)習(xí)。

　　8. 能充分發(fā)揮孩子的潛能。

　　9. 能奠定和孩子之間良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

　　10. 能使你成為孩子有價(jià)值的情感導(dǎo)師。

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