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　　近年來(lái)，幼兒入托難是有目共睹的事實(shí)。公立園難進(jìn)、私立園太貴困擾著眾多北京家庭。于是，一些由家長(zhǎng)自辦的“幼兒園”便應(yīng)運(yùn)而生，解決了一小部分人幼兒入托難的窘?jīng)r；其中就有此前備受關(guān)注的回龍觀“互助幼兒園”、“四環(huán)游戲小組”等。像這樣由家長(zhǎng)參與籌建、家長(zhǎng)參與行政管理、一些家長(zhǎng)還可以參與教學(xué)工作的 “家長(zhǎng)互助幼兒園”近年來(lái)名聲大噪。究竟是什么原因讓家長(zhǎng)自辦的幼兒園如此火爆？自辦幼兒園又有哪些教育理念和經(jīng)驗(yàn)值得借鑒——

　　●現(xiàn)狀掃描●

　　公立園難進(jìn)、私立園太貴

　　催生“自助幼兒園”

　　2010年5月，網(wǎng)友“禾禾！”在回龍觀社區(qū)網(wǎng)站上發(fā)了這樣一個(gè)帖子：“征集十個(gè)媽媽開(kāi)個(gè)互助家庭幼兒園。”2011年2月28日，回龍觀首個(gè)家長(zhǎng)互助“幼兒園”正式開(kāi)園，8名適齡兒童成為這所幼兒園的第一批孩子。

　　“一位老太太排隊(duì)8天都沒(méi)給小孫子排到入園名額；一般私立幼兒園每月托費(fèi)均超2000元，許多家長(zhǎng)感到難以承受。”回龍觀互助幼兒園發(fā)起人之一的徐時(shí)在接受采訪時(shí)表示，“開(kāi)辦家長(zhǎng)互助園的初衷是為了緩解入園難的問(wèn)題。”

　　根據(jù)家長(zhǎng)的意愿來(lái)開(kāi)辦互助幼兒園，在這里設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)的所有建議和意見(jiàn)都可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)反映出來(lái)。而最令人稱(chēng)道的是，部分家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)推薦以后將直接參與孩子的管理和教學(xué)，徐時(shí)甚至表示：“家長(zhǎng)還是這所‘幼兒園’的義工。”

　　“家長(zhǎng)互助園”的模式很快便得到了很多家長(zhǎng)的反饋，家長(zhǎng)們紛紛要求在自己的社區(qū)里能夠復(fù)制這一模式。在某育兒社區(qū)網(wǎng)站上，網(wǎng)友“diandian”更是提出了自己的三點(diǎn)期望：

　　“一、不以盈利為目的，不做過(guò)多的商業(yè)活動(dòng)，一切以孩子為重。 二、 成立‘家長(zhǎng)委員會(huì)’，遇到重大的教育問(wèn)題互相探討，達(dá)成共識(shí)。 三、專(zhuān)家育兒，一群熱心的家長(zhǎng)、教師組成一個(gè)學(xué)者集團(tuán)，發(fā)揮集體智慧，共同實(shí)現(xiàn)早期教育理想。”

　　●原因解析●

　　“互助園”模式獲得家長(zhǎng)好評(píng)

　　北京市教委于去年率先放開(kāi)了小規(guī)模幼兒園的政策，政策規(guī)定：設(shè)在最高不能超過(guò)3層的高層建筑內(nèi)；小規(guī)模辦園的最小規(guī)模不能少于40個(gè)幼兒；幼兒活動(dòng)室建筑面積不低于120平方米；需北京戶(hù)口及50萬(wàn)元注冊(cè)資金等，即可擁有申報(bào)資格。

　　政策出臺(tái)一年之后，越來(lái)越多富有特色的小規(guī)模幼兒園出現(xiàn)在北京城內(nèi)的各類(lèi)小區(qū)里。“我還恰恰是看重了規(guī)模小的優(yōu)點(diǎn)”，在朝陽(yáng)的一所小區(qū)里家長(zhǎng)李先生告訴記者。他自己的孩子本來(lái)是在公立園里，但是公立園里孩子多，老師數(shù)量少，管理上難免就存在很多問(wèn)題。反而諸如此類(lèi)的“家長(zhǎng)互助園”孩子少，老師管理起來(lái)反而輕松很多，自己也放心。

　　不單單是在對(duì)于孩子的管理上，“離家近”更是家長(zhǎng)選擇互助園的原因。李先生就表示：“以前是下班之后還要開(kāi)車(chē)去公立園接孩子，現(xiàn)在是回到家就能把孩子接過(guò)來(lái)，確實(shí)方便了很多。”

　　●專(zhuān)家觀點(diǎn)●

　　“互助園”的特色在于

　　家長(zhǎng)的認(rèn)同與參與

　　家長(zhǎng)互助園發(fā)起人徐時(shí)：要辦符合自己社區(qū)特點(diǎn)的“互助園”

　　“互助幼兒園是根據(jù)家長(zhǎng)的意愿辦的，更能讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。它并不是一種套路，而是根據(jù)社區(qū)家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力、文化程度或者是教育理念形成自己的模式，符合現(xiàn)代某一階層社區(qū)的需求。不同階層的社區(qū)可以自辦符合自己社區(qū)特點(diǎn)的‘互助幼兒園’，以適應(yīng)社區(qū)內(nèi)家庭的需要。”

　　拉法法教育集團(tuán)總裁葛文偉：認(rèn)同互助園教育理念并參與教育過(guò)程中至關(guān)重要

　　“在西方，家長(zhǎng)會(huì)在孩子二至四歲時(shí)將他們送進(jìn)家庭式幼兒園半天或幾小時(shí)。而在中國(guó)，家長(zhǎng)過(guò)早地把幼兒送進(jìn)全托式幼兒園不利于幼兒的發(fā)展。

　　“對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，由于傳統(tǒng)的幼兒教育模式與‘家長(zhǎng)互助幼兒園’有所不同，選擇進(jìn)入此類(lèi)幼兒園需要家長(zhǎng)對(duì)于此類(lèi)幼兒園的教育理念有一個(gè)認(rèn)同。其次就是注重‘家長(zhǎng)互助幼兒園’的核心，即家長(zhǎng)能否參與到幼兒園教育的過(guò)程中。家長(zhǎng)如何參與到‘家庭互助幼兒園’中很關(guān)鍵，因此幼兒園做好家長(zhǎng)培訓(xùn)至關(guān)重要。”

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