閱讀 :717

　　網友：陳老師好，男寶剛滿兩歲。我在與他玩穿繩子積木游戲時，教他認上面的動物圖案，教獅子時，他會跟著說獅子，教完了，問這是什么呢？他說蛋糕，我看一下，那個獅子頭畫的確實像蛋糕。問我該繼續教他是獅子，還是跟著他說是蛋糕；類似還有繪本《我媽媽》，他會指著媽媽變蝴蝶的圖案，說媽媽蓋被子睡覺了

　　回答專家陳禾(親子教育專家、心理咨詢顧問，新浪育兒“母嬰研究院”授牌專家)

　　孩子的認知是需要慢慢積累的。也許你太重視教，不注意觀察和學習過程，孩子學了什么，沒有重復性的觀察學習，認知沒有內化成為經驗，所以她每次看見什么都無法調用已有的記憶來精細辨認，總是猜測式地說一說。兩歲孩子不能教太多，要注重重復體驗，一本繪本孩子重復閱讀幾十遍的理由正是如此。