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　　其實對于每一個家庭來說，毋庸置疑的，父母對孩子的愛是肯定存在的。但是怎么去愛、要用什么樣的方法去傳遞愛，什么才是真正的愛，這卻是每一個家庭需要去思考的。

　　經(jīng)過幾天的溝通培訓，梧桐一家和以前大不相同了。家庭成員之間的溝通建立起來了，這個家也就有了溫度。為了讓這個家更溫馨，超級育兒師蘭海特地為他們設計了“照片墻”。這不，一家人正在育兒師蘭海的指導下動手制作呢。

　　媽媽挑選照片裝入相框，爸爸往墻上貼相框，梧桐幫忙。

　　爸爸問梧桐：“這個相框正嗎？”梧桐像模像樣地看了半天，“有點歪呢，爸爸，你讓我上去，我來幫你！”

　　奶奶看著一墻的照片，開心地直夸：“好好好。”

　　媽媽問梧桐：“梧桐，你喜歡哪張照片？”

　　梧桐說：“我喜歡這張！”照片上的梧桐正飛起小腳射門呢！

　　“媽媽，你喜歡哪張呀？”

　　媽媽喜歡爸爸帶著梧桐在草地上奔跑那張，也喜歡梧桐緊緊靠在自己身上那張。每一張照片都記載一段回憶，媽媽都喜歡。看著照片，仿佛又回到了當時快樂的情景，媽媽甜蜜地笑了。

　　這正是育兒師蘭海所希望的。這個家庭里面有一些代表著家庭成員的東西，記錄著他們很多歡快的時光和一些值得紀念的日子。她希望自己離開以后，這段時間發(fā)生的事不僅僅留在她的腦海里，更能留在梧桐一家的記憶中。她希望梧桐一家記住他們自己的努力所帶來的美好，更希望他們能延續(xù)這樣的做法。爸爸媽媽要不斷學習，學習理解一個孩子的心理，學習參與一個孩子的成長歷程，才有可能真正地讓梧桐的生活變得幸福。

　　讓孩子感受到家的溫暖

　　如果世界上有一個地方無論春夏秋冬都能給你溫暖，那么，這個地方的名字應該是“家”。

　　遺憾的是梧桐家給我的第一感受卻是冰冷。雜亂的玩具，攤放地上的被子，被掀翻的汽車，還有大片的白墻。然后就是媽媽和孩子之間的戰(zhàn)爭，奶奶和媽媽之間的沖突，奶奶對于拍攝的抗拒，緊接著是爸爸的置身事外和梧桐的大脾氣。

　　所有的一切讓我感到窒息。不僅是我，還有所有人。在喧鬧中我感到的是寂靜和孤獨。我把自己放進梧桐的世界，他感受到什么？他為什么有如此激烈的行為？他為什么會突然之間變得乖巧？他為什么會在哭鬧之后露出笑容？他是否也同樣感受到冰冷？

　　我還記得那天的晚飯是在梧桐家樓下吃的，平時吃飯的時候大伙兒都有說有笑的，而那天，沒有一個人說話。十月的夜晚已經(jīng)很冷，昏暗的路燈下只有我們的飯盒泛著冰冷的白光。難道冰冷也會滲透？回到住地，總導演和我開會討論第二天的家庭會議。我們都能從對方的眼中看到困難。是的，爸爸的無所謂和奶奶的抗拒讓我們意識到拍攝隨時有可能被中斷，而頂住一切壓力想要改變的媽媽是否還能承受？也許，家庭會議將會是我們最后一次和這個家庭對話的機會，但也可能是這個家庭轉(zhuǎn)變的開始。

　　此時我們接到爸爸的電話說他上午七點十五分必須離開家，他只能給我們十五分鐘的時間開會。總導演立刻和攝像指導確認了拍攝方案，和制片確認每個崗位的出發(fā)時間。最后，總導演跟我說：“蘭海老師，按照你的想法去做，我相信你。”

　　其實，“相信”是世界上昂貴的兩個字。我想了三種不同的談話方案，說實話比我平時工作中要面對的家庭談話困難太多。雖然我預料到很多問題，但現(xiàn)實永遠比我想的艱難。清晨六點四十五分我進入梧桐家，空氣完全凝固，總導演、導演、攝像師和燈光都看著我，大家都不知道接下來會發(fā)生什么。我調(diào)整了自己的情緒開始開家庭會議，爸爸開始抽煙看電視。但隨著話題的深入，他的注意力開始轉(zhuǎn)到我的談話上。直到他說出“我愿意配合”，我心里的冰冷開始慢慢融化。所有人的臉上開始有了表情，然后爸爸主動說他可以晚離開家一會兒，可以和我們一起制定家庭規(guī)則。

　　而在旁邊聽到家庭會議的奶奶也很快出門了，當她回來的時候手里拿著燒餅。奶奶給每個人都買了早餐，然后為自己昨天的行為逐一給攝制組成員賠禮道歉。

　　這個時候，轉(zhuǎn)變已經(jīng)發(fā)生了。慢慢地，我開始感受到這個家庭的溫度。我想看了節(jié)目的你們也感受到了，從媽媽表情的柔和，奶奶的鼓掌，爸爸的參與到媽媽和梧桐的擁抱，爸爸臉上的笑容。這個家在一點點地融化，而梧桐的臉上也寫上了燦爛。

　　溫度！逐漸讓這個家庭升溫，才能讓每個人內(nèi)心溫暖，才能讓彼此感受到愛。而只有在愛的環(huán)境中長大的孩子才有愛，才會去愛，才有能力愛。

　　這是一個有愛的家庭，但卻無法把愛傳遞。所以，溝通，情感的溝通才是解決問題的核心。我用到的所有技巧都圍繞著“溝通”進行，幫助他們學會溝通的方法。

　　有網(wǎng)友問，既然是解決孩子的問題，為什么要去處理父母關系？這又不是家長里短的社會節(jié)目。

　　我特別想告訴大家，我們每一個人都來自家庭，我們每一個人都是家庭的產(chǎn)物。如果我們不放到家庭的系統(tǒng)去考慮孩子行為背后的原因，那我們會錯失改變的真正機會。

　　所以當被問到《超級育兒師》和美國原版有什么區(qū)別，我想說，其實真正的區(qū)別就在于我更關注家庭的整體建設、孩子行為背后的原因和家庭成員的內(nèi)心需要。

　　但是我們的共同點是沒有改變的，就是需要客觀地觀察孩子的行為所處的環(huán)境，通過家庭會議達成共識，用系統(tǒng)的輔導方法和獨立實踐的方式幫助父母真正掌握技巧。就像每個國家的房子都有客廳、臥室、廚房和廁所，但是風格會根據(jù)環(huán)境和文化各不相同。

　　明天是周末，如果有空，和您的家人一起，全家活動吧，讓家里的溫度是溫暖的。

    本文由接力出版社授權(quán)摘自《超級育兒師》

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