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　　方先生和愛(ài)人帶著5歲的兒子樂(lè)樂(lè)去給爺爺掃墓。掃墓這天，樂(lè)樂(lè)認(rèn)真地向去世的爺爺告狀：最討厭爸爸平時(shí)總說(shuō)自己娘娘腔，要爺爺教訓(xùn)下爸爸。哭笑不得的背后，父母是不是要深思，孩子仇視你的真正原因？貼標(biāo)簽“激將法”是否可?。咳绾吻宄⒆由砩系臉?biāo)簽？

　　回放：不經(jīng)意間給孩子貼標(biāo)簽

　　看見(jiàn)孩子在爺爺墳前委屈地哭著，抱怨著最討厭爸爸總說(shuō)自己娘娘腔，方先生很自責(zé)，“其實(shí)我是無(wú)心的調(diào)侃，沒(méi)想到孩子這么介意，我總覺(jué)得兒子太嬌氣，帶他出去玩時(shí)總是這不敢那不敢的，于是就隨口說(shuō)他一點(diǎn)不像個(gè)男孩子，娘娘腔，慢慢就說(shuō)順口了。雖然孩子多次抗議過(guò)，但我也沒(méi)在意。沒(méi)想到他會(huì)在爺爺墓前哭訴，看來(lái)他是真介意這個(gè)，我以后再不說(shuō)了?！?/p>

　　網(wǎng)友神回復(fù)

　　現(xiàn)在的孩子真早熟，沒(méi)求爺爺把他兒子帶走就不錯(cuò)了。@小馬哥

　　這就是隨便給孩子“貼標(biāo)簽”的后果，傷自尊了。@我在春天等你

　　教育無(wú)小事，小誰(shuí)誰(shuí)爸，以后別做傻事了。@冰川時(shí)代

　　這孩子聰明，人再兇也怕鬼，跟鬼告狀準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。@糊涂最好

　　別這么小就給人定義，奇葩爸爸，估計(jì)你小時(shí)候也一樣。@不管對(duì)錯(cuò)

　　解讀：亂貼標(biāo)簽“激將法”不可取

　　孩子被下某種結(jié)論，就像被貼上了某種標(biāo)簽。很多家長(zhǎng)說(shuō)用貼標(biāo)簽“激將法”讓孩子變得好一點(diǎn)。正處于成長(zhǎng)階段的孩子，其獨(dú)立性是有限的，即使覺(jué)得家長(zhǎng)不公平，也不容易產(chǎn)生“你說(shuō)我不成，我就做得更好給你看”的想法。所以家長(zhǎng)不可輕易對(duì)孩子下結(jié)論，不要給孩子亂貼標(biāo)簽。因?yàn)檫@樣輕則會(huì)毒化親子關(guān)系，嚴(yán)重的還可能促使孩子向消極方面發(fā)展。

　　支招：3招清除孩子的標(biāo)簽

　　第1招 從心里改變對(duì)孩子評(píng)價(jià)

　　每個(gè)孩子都有其多樣性的一面，父母徹底拿掉對(duì)孩子的程式化看法，去仔細(xì)發(fā)現(xiàn)孩子展現(xiàn)出的不同方面。

　　第2招 創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自信

　　為了讓孩子改變，父母確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，經(jīng)過(guò)孩子努力能完成，從而讓孩子在不斷的成功中培養(yǎng)自信。 

    第3招 淡化孩子的標(biāo)簽行為

　　孩子的一些無(wú)關(guān)輕重的錯(cuò)誤行為，父母要淡化處理，不去過(guò)分關(guān)注，避免加深孩子對(duì)錯(cuò)誤行為的印象，形成對(duì)孩子的負(fù)面暗示。

　　提醒：這樣的話千萬(wàn)別說(shuō)

　　對(duì)家長(zhǎng)而言，很多不應(yīng)該說(shuō)的話，別因?yàn)橐粫r(shí)的情緒發(fā)泄，但對(duì)孩子的影響卻是深遠(yuǎn)的。比如：孩子撒了一次謊，就說(shuō)他是個(gè)“不誠(chéng)實(shí)的孩子”；孩子說(shuō)話慢慢吞吞，就說(shuō)他“娘娘腔”；孩子沒(méi)按時(shí)做到位，就說(shuō)他“做事磨磨蹭蹭”等等。別輕易否定自己的孩子，孩子的可塑性非常強(qiáng)，即使眼下有這樣或那樣的缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，一定會(huì)朝著我們希望的方向發(fā)展。

　　如果真想給孩子“貼標(biāo)簽”，那就貼上陽(yáng)光向上的吧。比如：“勇敢、禮貌、講衛(wèi)生”等，多些鼓勵(lì)贊美，尊重他們的自尊心，強(qiáng)化他們的自信心。

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