閱讀 :399

　　《城市快報(bào)》媽媽團(tuán)里有朋友和記者私聊，說(shuō)她的孩子兩歲多了，說(shuō)話還是一個(gè)字一個(gè)字的，一次最多說(shuō)兩個(gè)字，看到不少和他同齡甚至比他還小幾個(gè)月的孩子都已經(jīng)“能說(shuō)會(huì)道”了，這位媽媽不知該怎么辦。

　　天津市婦女兒童保健中心感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練師黃麗華說(shuō)，每個(gè)寶寶的情況是不一樣的，有的寶寶說(shuō)話早，有的說(shuō)話晚，類似上述那個(gè)孩子的情況不在少數(shù)。正常情況下寶寶到了1歲左右就開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞，如果到兩三歲還不會(huì)說(shuō)話，醫(yī)學(xué)上就稱為語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

　　語(yǔ)言發(fā)育遲緩原因

　　語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因很多，通常影響孩子說(shuō)話的有聽(tīng)力障礙、發(fā)音器官不正常、智力低下、孤獨(dú)癥(自閉癥)、語(yǔ)言環(huán)境(隔輩人帶孩子或保姆不愛(ài)和寶寶說(shuō)話)、心理問(wèn)題等。如果寶寶的上述幾個(gè)方面都沒(méi)有問(wèn)題，黃老師建議這位媽媽可以帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行兒童語(yǔ)言測(cè)查。通過(guò)這些測(cè)試，可得出孩子的語(yǔ)言發(fā)展年齡與實(shí)際年齡是否相符。爸爸媽媽如果發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展年齡與實(shí)際年齡不相符，應(yīng)及早干預(yù)，除了到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)性治療，孩子在家的日常訓(xùn)練也非常重要。

　　訓(xùn)練的長(zhǎng)短期目標(biāo)

　　短期目標(biāo)：了解孩子的真實(shí)語(yǔ)言發(fā)展年齡，從這個(gè)點(diǎn)開(kāi)始每天訓(xùn)練孩子。如一個(gè)3歲左右的寶寶，平時(shí)的詞匯量少于50個(gè)，只能說(shuō)名詞，如爸爸、媽媽、蘋果……且不能說(shuō)短語(yǔ)，那么針對(duì)這個(gè)孩子，家長(zhǎng)要首先訓(xùn)練其增加詞匯量，先讓寶寶多認(rèn)識(shí)實(shí)物，然后拿實(shí)物去找圖片，再用圖片去對(duì)實(shí)物；詞匯量增多了再在名詞前加動(dòng)詞，如吃蘋果，一點(diǎn)點(diǎn)把詞擴(kuò)展成句子，再把詞用到日常生活中，逐漸擴(kuò)大句子長(zhǎng)度。

　　長(zhǎng)期目標(biāo)：接近正常年齡孩子的語(yǔ)言發(fā)育水平。

　　家長(zhǎng)訓(xùn)練寶寶說(shuō)話原則

　　1.和孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)速要慢，重點(diǎn)突出，不要復(fù)雜，每一個(gè)字都要說(shuō)清楚。

　　2.表情、動(dòng)作夸張有趣，與孩子互動(dòng)，盡量以游戲的方式進(jìn)行。

　　3.家長(zhǎng)多做示范，可以用實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情、文字來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)話。

　　4.不要對(duì)孩子做消極暗示，尤其當(dāng)著陌生人不要說(shuō)我的寶寶不愛(ài)說(shuō)話等，那樣寶寶更加不會(huì)開(kāi)口。孩子有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要當(dāng)著陌生人指出，應(yīng)尊重寶寶，多多表?yè)P(yáng)、贊美孩子，給孩子信心，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，多給孩子做積極的暗示，哪怕他只說(shuō)出一個(gè)字，也要表?yè)P(yáng)他。

　　5.隨時(shí)隨地抓住一切機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力，如當(dāng)孩子注視一個(gè)物品或參加某個(gè)活動(dòng)時(shí)，或在游戲中、在音樂(lè)中、在馬路上、在公園里……都是訓(xùn)練孩子說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，告訴寶寶“爺爺在過(guò)馬路、奶奶在澆花、這輛汽車開(kāi)得好快”等等。

　　6.每天抽出時(shí)間和孩子一起讀書。家長(zhǎng)要每天固定一個(gè)時(shí)間，把寶寶抱在懷里，一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽(tīng)。這些規(guī)范化、具有韻律且優(yōu)美的語(yǔ)言會(huì)在寶寶的大腦里形成印象，隨著時(shí)間的推移，不斷滲透，雖然寶寶不能完全理解意思，但能幫助寶寶逐步建立語(yǔ)言方面良好的品位。對(duì)小一點(diǎn)的寶寶，家長(zhǎng)可以重復(fù)書中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，對(duì)大一點(diǎn)的寶寶可以復(fù)述書里的一句話，再大點(diǎn)的寶寶可以讓他復(fù)述書里的故事，以此來(lái)練習(xí)寶寶傾聽(tīng)的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，還要讓孩子記住書里反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。爸爸媽媽可以采取精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法鼓勵(lì)寶寶進(jìn)步，激發(fā)孩子說(shuō)話的興趣。時(shí)間不用太長(zhǎng)，每天十幾分鐘即可，但是一定要堅(jiān)持。

　　7.讓寶寶多接觸小伙伴，培養(yǎng)與小伙伴說(shuō)話的愿望。

　　8.在寶寶說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)不要打岔，讓他自己把話說(shuō)完。如果有一個(gè)總替寶寶說(shuō)話的快嘴媽媽，寶寶就可能永遠(yuǎn)都不善于表達(dá)了。

　　9.給寶寶創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。在家里，爸爸媽媽盡量多講話，讓寶寶聆聽(tīng)別人是怎樣表達(dá)的，要知道，寶寶的進(jìn)步都是靠模仿和學(xué)習(xí)的。

　　最后，黃醫(yī)師說(shuō)，大部分家長(zhǎng)平時(shí)總是關(guān)心孩子的身高、體重及學(xué)習(xí)情況，很少關(guān)心孩子的心理發(fā)展，這點(diǎn)是非常值得家長(zhǎng)注意的。1至2歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，大部分有語(yǔ)言障礙的孩子都是在這個(gè)時(shí)期被發(fā)現(xiàn)的。如果你的孩子到了兩歲仍不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，或者只會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞，缺乏交流性的語(yǔ)言，就一定要馬上帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)的診斷。據(jù)觀察，大部分語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子都有不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，如果不早期干預(yù)將來(lái)勢(shì)必影響孩子學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。記者 陳靜

下一篇:寶寶嗅覺(jué)觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)味覺(jué)5感官發(fā)育歷程教育 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:孩子乖乖聽(tīng)話并不是成才之道教育親子中心 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】