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　　采用不恰當的方式逼迫孩子去記憶，只會導致孩子產生逆反心理！

　　想讓孩子主動記憶一樣事物，明確任務的方法很不錯。有心理專家研究發現，記憶的任務和目的越明確，人的大腦皮層記憶功能區的興奮度就越高，大腦細胞也更活躍，知識記得也就越牢。

　　所以，為了鍛煉孩子的記憶力，每天給他布置一個任務吧！

　　訓練目標

　　孩子能牢記父母的手機號碼，家里的座機號碼，以及其他有必要記憶的電話號碼。

　　條件

　　孩子對 1～9 的數字較為熟悉，擅長玩打電話的游戲。

　　原理

　　記憶數字的練習如果從記憶電話號碼開始，孩子會比較容易接受，并且也具有實用價值。大部分孩子對于給父母打電話都很積極，利用這個特點，可以提高孩子記憶電話號碼的主動性。

　　訓練一 記憶家中的座機號碼

　　座機的號碼是 8 位數，可以將這一串數字先拆分成四個部分讓孩子記憶，然后再連起來記憶。如果座機號碼中重復的數字比較多，例如“68680079”、“85003456”等，排列也較有特色，那么只要多在他耳邊重復，孩子就能輕易記下來。

　　家長可以這樣給孩子布置任務：“這兩天你把家里的電話號碼記下來，周末去外公家玩的時候，自己打電話回家，告訴爸爸你一天都玩了什么，好嗎？”

　　一聽說爸爸要求自己獨立打電話，孩子頓時就來勁了，會讓爸爸把電話號碼寫給自己，反復對著幾個數字念來念去，直到自己找到方法順利記住。

　　訓練二 記憶家長的手機號碼

　　手機號碼有 11 位數，雖然有些長，但只要多次在他們面前重復，孩子聽得多了，自然也就記住了。

　　家長同樣可以明確任務，對孩子要求。比如姥姥年紀大了，總會說：“你媽媽的號碼是多少？看我這記性。你幫姥姥記住，到時候我想給你媽媽打電話了，你就告訴姥姥，好不好？”

　　孩子聽到這話，記憶手機號碼的主動性就會增加，家長只要稍加指點，告訴他把11 位數分為 3 位數、4 位數、4 位數這樣的 3 組來記憶，或者 2 位數、3 位數、3 位數、3 位數這樣的 4 組來記憶，多重復幾天，他就能順利記下來。

　　貼心小提示

　　當需要孩子記住某個人的號碼時，切勿使用命令式的口吻。難度較大的記憶材料都不能使用強硬的手段讓孩子去記，否則就算當時記住了過后也很容易忘記。

　　除了幾個主要家長的電話號碼，家長還應教孩子記住110、120、119這些常用的緊急號碼。當遇到危險時，孩子能夠用電話求救。

　　擴展小訓練

　　給孩子布置記憶老師手機號碼的任務，這樣對他說：“張老師的手機號碼是多少呀？爸爸記性不好，老是忘，你幫我記著好嗎？只要你哪天在家里表現得特別好，我就可以打電話告訴張老師，讓他當著全班同學的面表揚你?！辈挥脩岩?，孩子定然能很快記住這串號碼的。

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