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　　近來，我市少兒圍棋發展的趨勢很好，問題也不少。現就家長們關心的怎樣學棋等一些問題，我們向劉梅生教練作了一次采訪，請他以多年教學的經驗談談看法。

　　劉梅生是我市一個有著三十多年圍棋教齡的老教練。上世紀七十年代曾協助省圍棋隊訓練過馬曉春等國手，是我市惟一輔導過專業棋手的教練，并與現溫州圍棋第一人楊士海八段極有淵源。劉歷任我市少年宮、二體校和溫州圍棋學校的主教練。為溫州培養出許多人才，如鄒新林、陳曙等多人多次獲取省少兒名次，至今尚無人超越。

　　問：你教了這么多年的棋，出了這么多的成績，把好經驗介紹一下。

　　答：有一些心得，也不一定就正確，以期能達到拋磚引玉的效果。

　　第一是選苗。有許多教練抱怨時運不濟，沒有遇上馬曉春這樣的天才。馬曉春小時候我見過，不就是那胖墩墩的，臉蛋扭住很好玩的那小子，和我們的小孩并沒有什么區別的。現在小孩子的資質都不錯，選苗倒不如說是塑苗。應引導小孩子朝自己理想的方向走。如喜歡動腦筋，愛提問題，有自己見解，目前的成績差些不要緊，重要的是發掘他們的潛力。

　　第二、將學生的信息，如對局記錄、比賽名次表等收集起來，組建學習檔案，作為指導訓練的依據。

　　第三、比賽是提高棋藝水平的最佳手段。賽前，做好動員工作和針對性的訓練，并把提高心理素質和調節比賽的興奮點作為賽前訓練的主要內容，以期在比賽時能更好地發揮；賽時，除要求參賽者認真下棋外，還要交復盤對局記錄一份；賽后總結、檢討和修正訓練計劃，并把比賽中出現的問題分門別類整理作為教材。

　　問：有些小孩學棋有段時間了但比賽成績不理想，家長想請教一下有什么好辦法？

　　答：如果一盤棋的雙方實力懸殊，應作別論。如實力相差不多，就要看臨場發揮了。大家都關心孩子現達到何種水平，奇怪的是好像從來沒有人注意到孩子在比賽中發揮的水平是哪一等級。在一次比賽甚至在同一局棋中，所發揮的水準并不是都相同的，而是有一個離散范圍。訓練有素的離散范圍小些，反之就大。其造成的原因主要是比賽的心態不穩定，發揮失常，這是較普遍的現象，應加以重視。

　　問：你對當前圍棋入段熱有何看法，給家長有何建議？

　　答：圍棋入段熱得似乎有點不大正常。今年經全國各地的棋院等篩選后有700人參加定段賽，去爭奪18張入場券，成功幾率極低。這比高考還要劇烈和殘酷得多。在外面學棋每年的費用大約要四萬元，這對一些家庭可能不算什么，但學業荒廢就不是用金錢所能彌補的。到了進退兩難之時，那種被“套牢”的滋味可不好受。此事風險極大，望家長三思而后行。有些家長還把不怎么樣的孩子也送到外地去學棋，這樣不是很恰當。

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