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　　從上海回來的第二天(4月19日，周一)，睿睿就投入到學校緊張的中考復習中去了。

　　由于去上海考試的緣故，各科都有許多卷子、練習等著他去補做。另外，學校還通知：原定5月10日以后的全區(qū)第一次中考模擬考試提前至5月6日～5月7日。這樣一來，連那些一直在校的同學都感到時間不夠用，更何況是向學校請了一個星期假的睿睿！

　　卷子和作業(yè)像小山似的在他的桌前堆起來……

　　(1)狀態(tài)切換

　　語文老師每天中午都捧著一摞卷子到教室，發(fā)給同學們做。睿睿感到語文有許多方面需要“補”：古文、詩詞、作文等；數學他也感到很著急：初一、初二時學的內容本身掌握得就不牢固，時間又長了，許多內容都模糊不清了，需要好好復習；物理、化學學的時間雖然不長(物理初二開始學，化學初三開始學)，概念還比較清楚，但做題不夠熟練，速度不夠快，容易出錯。好在不用管英語，相對于其他同學能多“擠”出一些時間來。

　　學校已排出4、5月份時間表：數學4月29日畢業(yè)考試，5月6日～5月7日語文、英語、物理、化學全區(qū)一模考試；5月20日數學一模考試……

　　為了趕任務，睿睿周二晚上開夜車到11點多，第二天覺得頭暈腦脹。上了一天課，下午課外活動又去聽化學輔導班，沒去參加體育活動，回到家后他感到非常疲勞，當即決定以后再也不開夜車了：白天沒精神，學習效果更不好，簡直是得不償失。

　　看到睿睿這么緊張，我這個做媽媽的又趕緊幫忙想辦法。

　　4月22日，我與睿睿討論了半個多小時，提出許多關于復習方法和考試注意事項的建議。睿睿很認真地聽取了我的意見，并決定將以前學習過的內容進行“大綱性”的復習，搞“精題多思”，不搞“題海戰(zhàn)術”。

　　睿睿還提出：現在要開始看中文小說了，暫時把英文原著放一放，否則頭腦里還是“英語思維”——做數學題時用英語對自己說題，寫作文時又憋不出話來(前段時間剛開始準備考SSAT時寫英語作文就有此感覺)。

　　這種狀況要盡快切換過來，否則語文肯定考不好。睿睿又趕緊看起茅盾的《子夜》、張愛玲的《半生緣》、巴金的《家》《春》《秋》來。

　　4月26日，放學回來，睿睿高興地告訴我：“你猜我今天語文周練(每周一做語文小考)得了多少？”我知道兒子這次肯定考得很好，但還是搖了搖頭。

　　“108/120，作文得了44/50！作文是寫自己兒時的經歷《戰(zhàn)勝自我》，寫完之后我就覺得特好，自己預計能得45分。前一次的語文周練是97/120，大有進步吧！”

　　是啊，兒子的確有了很大的進步。看來，他語文的感覺又回來了！

　　(2)SSAT的分數來了

　　考完SSAT后，睿睿就把它拋在了腦后。反正按正常程序，成績會在10個工作日內給出。因此，最晚會在4月30日通知考試結果。但我仍希望SSAT能提前給我們通知，因此每天都上網查郵件。

　　4月27日中午時分，我再一次打開電腦，一看睿睿的郵箱里有4封郵件，其中一封是SSAT來的，我的心一下子就提起來了。打開一看，我高興得跳了起來！

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