閱讀 :450

　　兩百多年后的今天，菲利普斯學校仍然充滿活力，不僅向世人展示著她豐富的歷史傳統和建校人當年的夢想與渴望，而且不斷改革創新，與時代同步發展。

　　1972～1981年任該學校校長的Theodore R. Sizer曾是哈佛大學教育研究生院的院長，他在就任該校校長期間指出：

　　“Andover ought to stand for the eal of a heterogeneous school. It ought to demonstrate the special power of such for learning. Accordingly, Andover should vigorously recruit an international student body, boys and girls of social, racial, national and religious diversity. (安多福應該堅持做一個多元化學校的觀念。她應該展示這種多元性對學習所能帶來的特殊力量。為此，安多福應竭力招收國際學生，招收不同社會階層、不同民族、不同國家、不同信仰的男孩和女孩。)

　　“We presume to forward the learning of leaders here, and leaders in our day must know first-hand how trivial are racial, social, national and religious differences, and how significant is the unity in humanity.(我們在這里努力培養未來的領導人，而當今的領導人首先必須懂得人們在民族、社會階層、國家和信仰方面的區別是多么的不值一提，必須懂得人類的團結有多么重要。)

　　“The founders of this school knew better...teenage years are something in which to invest, to respect or to trust, and we reassert that knowledge. We do take youth, and adolescent education, seriously. Youth is important, a crucial time of life. For those whom Andover serves, now and in the future, we want it to be a rich, constructive and joyful experience.(這個學校的奠基人懂得：青少年是需要投資、需要尊重、需要信任的，今天我們重申這一點。我們認真對待青少年、對待青少年教育。青少年時期是人生中極其重要的、非常關鍵的時期。對于今天和今后來安多福學習的孩子們，我們將給他們一段豐富的、有建設性的、快樂的校園生活經歷。)”

　　2000年，學校在更新的“辦學宗旨”中，重申了當初的辦學思想，也融入了新時期的特點。

　　STATEMENT OF PURPOSE

下一篇:到鋼琴的故鄉去學習鋼琴 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:一個單親媽媽的激昂琴聲 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】