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　　如果寶寶畫出一輪綠色的太陽，紅色的大樹，紫色的小草，大多數(shù)父母的做法是告訴寶寶：太陽應(yīng)該是紅色的，小草和大樹應(yīng)該是綠色的。真的是孩子錯了嗎？韓國早教專家樸拉美教授給出的答案是：不，是家長錯了！

　　太陽可以是綠的

　　過分干涉會扼殺孩子的創(chuàng)意

　　樸教授是三個孩子的母親，從事早教研究多年。她說，3-6歲是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的最佳時期，創(chuàng)意應(yīng)該是孩子在游戲過程中自己發(fā)現(xiàn)的，并不是家長和老師提醒的。這個年齡階段，父母對孩子過分干涉是非常危險的行為，甚至會扼殺孩子的創(chuàng)意。

　　當孩子畫出綠色的太陽、紅色的大樹、紫色的小草時，家長千萬不要否定孩子，而應(yīng)該先詢問他們?yōu)槭裁匆@樣畫，當孩子給出諸如“綠色的太陽可以讓世界更陰涼”這樣充滿想象力的理由時，家長要及時表示贊揚和肯定。樸教授提醒家長，不要按照成人的思維方式，過于關(guān)注孩子給出的答案或結(jié)果是否正確，而是要關(guān)注他們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的過程。

　　寶寶把玩具扔得滿屋子都是

　　家長別急著收拾干凈

　　大多數(shù)家長都有這樣的經(jīng)歷：下班回家，發(fā)現(xiàn)寶寶把玩具扔得滿屋子都是，雪白的墻壁也被涂鴉成“大花臉”于是，家長只好以最快的速度把散落四處的玩具收拾好，然后告誡寶寶：下次不可以這樣哦！可是用不了幾天，家長會無奈地發(fā)現(xiàn)，孩子又故技重施……作為母親的樸教授也遇到過同樣的問題，在專題演講中，樸媽媽和家長們分享了她的辦法：當家里三個孩子亂扔玩具時，下午五點以前她絕不會收拾，五點后，樸媽媽會和孩子們討論為什么玩具會被扔得亂七八糟，怎樣才能把弄亂的玩具收拾干凈，然后讓三個孩子相互協(xié)作將玩具收好。持續(xù)幾個星期后，家長就會發(fā)現(xiàn)，不用媽媽提醒，孩子會主動收拾玩具了。

　　睡覺前記得給孩子一個擁抱

　　下班后先和寶寶使勁親熱20分鐘

　　有位媽媽問：每天要上班，和寶寶的溝通時間很少怎么辦？樸教授告訴她，和寶寶在一起的時間不在于長短，而在于你是否對與孩子在一起的每個瞬間都負責任。要記得每天入睡前給孩子一個真誠的擁抱，并對他(她)說一句贊美的話，堅持一年時間，你會發(fā)現(xiàn)寶寶身上會有非常明顯的變化。

　　樸教授給上班族媽媽支了一招：每天下班后回家的第一件事，先別急著做家務(wù)，應(yīng)該馬上沖到孩子身邊，擁抱他(她)、使勁和他(她)親熱，記得讓自己的身體和寶寶的身體充分接觸。這樣持續(xù)一段時間，你會發(fā)現(xiàn)寶寶不會在你上班的時候哭哭啼啼找媽媽了，因為通過媽媽的行動他(她)已經(jīng)有充分的自信：“我在媽媽心目中的地位永遠排第一！”。

　　蔬菜、面粉、沙子、報紙

　　都是激發(fā)寶寶想象力的工具

　　作為美術(shù)式思維早教的創(chuàng)始人之一，樸拉美教授和她的團隊一直致力于孩子想象力和創(chuàng)意力的開發(fā)。多年的教育經(jīng)驗讓他們發(fā)現(xiàn)：當孩子遇到令他們愉快的事物時會產(chǎn)生創(chuàng)意，而諸如涂鴉、手工、雕塑等各類美術(shù)式游戲，恰恰是6歲以下的孩子最樂此不疲的游戲形式。只要加以引導，日常生活中的蔬菜、面粉、泥沙、報紙等，都可以成為激發(fā)孩子想象力的工具。教授希望每個家長都能認識到這一點，并嘗試蹲下來，用孩子的視角去看世界。

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