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　　帶兒子去看畫展，展廳入口處，張貼著一個告示，上面用毛筆書寫著紅色大字：在您的前方，將會呈現(xiàn)多姿多彩的世界，請您根據(jù)愛好自行前往！眾人看罷，無不會心一笑。

　　是呀，我們這個世界是多彩的，不同的個體，會發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略完全不同的美。最好的辦法，當(dāng)然是自行前往。

　　但是，這個道理對孩子適用嗎？我決定，今天讓四歲的兒子，做個小小的試驗。

　　就這樣，進(jìn)入闊大的展廳后，我沒有像慣常那樣，硬牽著兒子小手不放，而是在他不妨礙他人的前提下，最大限度地給他四處亂跑的自由。

　　起初，小家伙很是興奮，很快就繞整個展廳跑了一大圈，可跑到第二圈，他就明顯放緩了腳步，同時，瞪著一雙小眼睛開始左看右看。而走到提香名作《酒神與公主的愛情》的前面，就干脆站住不動了。愣愣地看了好一會兒，他的小嘴里念念有詞：“這個哥哥像是紅蝴蝶，飛得真高。”看旁邊的說明文字，我想，他所說的“哥哥”，是位于畫面中央的酒神巴庫斯。

　　多年養(yǎng)成的思維慣性，促使我立即就要糾正孩子，告訴他那個“哥哥”的身上，不過是一件紅色披肩，而不是蝴蝶的一對翅膀。

　　我尚未開口，身旁卻已經(jīng)有人搭話了：“小朋友，為什么說他像紅蝴蝶呢？”

　　扭頭去看，搭話男人四十歲左右的年紀(jì)，留著披肩卷曲長發(fā)，看人眼神格外深邃，臉上浮現(xiàn)的笑意，也讓人感覺有幾分神秘。無疑，他是一位畫家。

　　兒子“咯咯”笑了，面對這個陌生人，他竟歪起頭來，沒有絲毫的陌生：“只有蝴蝶才會那么調(diào)皮，飛到人的頭頂上玩啊！”

　　畫家伸手在兒子頭上撫摸，很認(rèn)真地對我說：“您這孩子想象力很豐富，對色彩、線條也很敏感，今后好好培養(yǎng)吧。”

　　我含笑無語，畫家卻繼續(xù)在說：“您的小孩很有眼光，一下子就站到了提香的畫前。”說著，他猛然提高聲量，“要知道，同時期任何畫家的作品，抵不上提香畫布上的一塊污跡。”

　　我想，今天的試驗應(yīng)該結(jié)束了。我當(dāng)然不會根據(jù)一家之言，便斷定自己的兒子有美術(shù)細(xì)胞，但眼前的事實(shí)已經(jīng)證明，一個孩子稚嫩的目光，同樣能夠發(fā)現(xiàn)世界的美好。

　　生活中許多未知的風(fēng)景，讓孩子自行前往，其實(shí)并不困難，只是不知不覺，我們已經(jīng)忽略了它的重要性。

　　聯(lián)想自己今年42歲，上學(xué)、放學(xué)，自行前往；買東西、玩游戲，自行前往；選學(xué)校、挑專業(yè)，自行前往；甚至找工作、談戀愛，同樣是“自行前往”的。其間，確實(shí)頗多艱辛，但也使自己以與眾不同的方式，更加真切地感知了身邊的世界。

　　但現(xiàn)在我們對孩子呢？自打孩子出生，家長總是要跑在前面為他趟路，唯恐孩子遭受一點(diǎn)的挫折。殊不知，這剝奪了孩子多少樂趣啊！

　　今天，我任由孩子“自行前往”，他果然有了自己的發(fā)現(xiàn)，同樣也給了我一份發(fā)自內(nèi)心的欣喜。

　　今后繼續(xù)這樣，不是很好嗎？       　(梅林橫笛)

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