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　　“媽媽，這是什么呀？”“為什么？”“大灰狼的尾巴為什么會斷？”近來，女兒什么都要打破砂鍋問到底，說實在，有些問題我實在不知道怎么回答，大多數(shù)只能敷衍了事。

　　我認真地反省，并且找書本、過來人虛心學(xué)習(xí)，我決定，從做一個“不知道”媽媽開始，陪著寶寶從“種小麥”開始，最終讓她吃上自己做的“饅頭”，而不是像現(xiàn)在這樣，直接把現(xiàn)成的“饅頭”喂到她嘴里。

　　此后，哪怕是很簡單的問題，我都會蹲下身來，一副認真思考模樣，然后很遺憾地說：“哎呀，媽媽也不知道呀，怎么辦呢？要不然我們來試試看……”還記得，又一次給女兒講烏鴉喝水的故事，女兒對故事中的烏鴉把石子銜進瓶子以后就能喝到水產(chǎn)生了好奇，不明白是為什么。于是，我對她說：“我們來做個實驗吧！”一個裝牛奶的空瓶，一些小珠子，實驗結(jié)果很快出來了，女兒開心不已。

　　我想，我這個“不知道”媽媽，雖然沒有給她標(biāo)準(zhǔn)答案，但我陪著她一起學(xué)會尋找正確答案的方法，這個更重要。

　　回歸自然育兒法：赤腳爬

　　網(wǎng)友：新月

　　近年來在發(fā)達國家興起了一股育兒“新潮”，即從出生開始就模仿古人的育兒方式，如讓孩子像動物那樣爬行，像祖先那樣“赤腳行走”，與泥沙水石為伴等，并將這種育兒方式稱為“回歸自然”育兒法。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓嬰兒多爬有利于身心健康，并能擴大接觸面和認識范圍，對智力發(fā)育也有好處。當(dāng)孩子用胳膊支撐前身，頭向前伸、雙腿用力向前爬時，腰、背、胸、腹各部位的肌肉收縮力加強，從而結(jié)實豐滿。同時，又能使腰部和下身支撐上身的能力增強，為今后站立和行走打下良好的基礎(chǔ)。爬行作為一種全身協(xié)調(diào)動作，對中樞神經(jīng)可產(chǎn)生良好的刺激，能加快孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。

　　研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常讓孩子赤足行走，增加幼兒在行走中的愉快感，可調(diào)節(jié)機體許多功能，如增強大腦的靈活度，改善大腦皮質(zhì)功能，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動。

　　動物學(xué)家認為，各種現(xiàn)代化的玩具不過是讓孩子學(xué)會一些“按鈕”動作，對孩子智力發(fā)育不利，而讓孩子與泥沙水石為伴，則是一種有利于孩子智力發(fā)育的明智選擇。

　　在玩泥沙水石過程中，孩子可隨自己的意愿用泥沙蓋房子，造宮殿、堆山開河，造得不理想時，還可推翻重來，這有利于培養(yǎng)兒童豐富的想象力，同時也鍛煉了動手能力和手的靈活性，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。    　　快報記者 袁永紅

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