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　　如何培養(yǎng)孩子的金錢觀，各國(guó)家長(zhǎng)的招數(shù)各有不同，在法國(guó)，多數(shù)父母會(huì)在孩子3-4歲，即剛剛有“數(shù)”的概念、剛剛認(rèn)識(shí)不同金額的錢幣，明白金錢與購(gòu)買之間的“有機(jī)關(guān)系”時(shí)，就開始對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育了。

　　早早讓孩子擁有“私房錢”

　　法國(guó)父母?jìng)冋J(rèn)為，讓孩子早早擁有屬于自己的“私房錢”，有利于培養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)上一定的獨(dú)立性。在過圣誕節(jié)時(shí)，孩子們可能第一次從大人那兒得到1-5歐元的零用錢，對(duì)于這筆不起眼的“小錢”，大多數(shù)父母并不主張孩子把它儲(chǔ)蓄起來，而是鼓勵(lì)他們合理地消費(fèi)掉。消費(fèi)之后，可跟孩子交流一下感受，如是否合算、滿意，然后再幫他們分析一下這次消費(fèi)是否合理、必要，從中獲取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

　　從零花錢的使用開始

　　多數(shù)家長(zhǎng)盡可能將孩子的零花錢控制在與他的同伴大致相當(dāng)?shù)乃缴稀Ｖ劣诹慊ㄥX的使用，則由孩子全權(quán)負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不直接干預(yù)。但一旦孩子因使用不當(dāng)而犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不輕易幫助他們渡過難關(guān)。因?yàn)橹挥腥绱耍⒆硬拍芏眠^度消費(fèi)所帶來的嚴(yán)重后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的消費(fèi)行為負(fù)責(zé)。建南

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