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　　沒有音樂的生活是無趣的，擁有一定的音樂欣賞能力，是人們生活的一大樂趣來源。因此，當(dāng)維妮弗里德還在搖籃中的時候，我就為她精心選擇了一些好聽的音樂，并通過一些簡單的聲音，如鈴聲，來訓(xùn)練她的聽力。

　　細(xì)心的母親會注意到，音樂能讓啼哭的孩子止住眼淚。當(dāng)孩子在玩耍時，聽到音樂也會停下來聚精會神地聆聽，有時聽到高興處還會跟著節(jié)奏搖擺身體。正因為如此，玩具商人們才制造出各種各樣的嬰兒搖鈴，對于成人來說那是再簡單不過的玩具，但對于嬰兒來說卻是愛不釋手的東西。

　　我教授維妮弗里德音樂，是從最為簡單的音符開始的。跟教她學(xué)字母的方式差不多，我們玩一些“尋找音符”的游戲。當(dāng)我指著墻壁上的音符時，維妮弗里德的保姆就會輕輕唱出來。慢慢地，維妮弗里德也學(xué)會了這樣做。然后，當(dāng)我或者保姆輕唱某個音符的時候，小維妮弗里德就爬到墻邊準(zhǔn)確地找到那個音符。

　　后來，我在“尋找音符”游戲中加入了藏東西的環(huán)節(jié)。具體是這樣的，我將一些音符藏在育兒室的某個角落，當(dāng)維妮弗里德快要發(fā)現(xiàn)它們的時候，我就會在鋼琴上敲出那個音符。在很長的時間里，我們反復(fù)玩這個游戲，維妮弗里德從不厭倦，因為她喜歡鋼琴的聲音和尋找音符的游戲。這樣很快她就能夠區(qū)分鋼琴上的高低音調(diào)了。這對她日后學(xué)習(xí)鋼琴幫助很大。

　　維妮弗里德生日時得到了一把木琴，這是為兒童專門準(zhǔn)備的，每一個按鍵上都印著音調(diào)，當(dāng)維妮弗里德敲擊按鍵的時候，就會發(fā)出相對應(yīng)的音調(diào)。這對于初學(xué)的孩子來說，是件非常有趣的事情。而且，我嘗試著用鋼琴為她的木琴唱和，當(dāng)她在木琴上敲出一個音調(diào)后，我也在鋼琴上敲出一個，或者我在鋼琴上敲出一個高音，她便在木琴上敲出一個相對應(yīng)的低音或者中音，這是“尋找音符”游戲的另一種玩法。

　　根據(jù)我自己的觀察，孩子對音樂都具有天生的敏感性，他們熱愛節(jié)奏性強(qiáng)的東西。即使在睡前講故事的時候，也希望母親能用某種帶有節(jié)奏的語氣給他們講故事。如果有的孩子在這方面表現(xiàn)遲鈍，那多半是因為他們不能區(qū)分各個音調(diào)。對此，我建議母親們和孩子多玩玩“尋找音符”的游戲。

　　有的母親因?qū)σ袈汕啡绷私?，從而在這方面往往忽視了對孩子的教育，這是不應(yīng)該的。母親們完全可以從市場上出售的一些優(yōu)美音樂唱片中挑選一些適合孩子們聽的歌曲，這是讓孩子們建立一定節(jié)奏感的簡單方法。大多數(shù)孩子都有超凡的音樂天賦和模仿能力，如果母親不適時進(jìn)行開發(fā)，他們就有喪失成為一位偉大的音樂家的可能。

　　熟悉音調(diào)并建立良好的節(jié)奏感，這是進(jìn)入音樂大門的第一步。使我感到意外之喜的是，它無形中幫助我開發(fā)了維妮弗里德更多的潛能和天賦。例如，當(dāng)維妮弗里德剛剛學(xué)會走路后，我就打算教她一些簡單的舞蹈，沒想到她學(xué)得非常快，因為她能非常聰明地捕捉各個動作之間的節(jié)拍。后來，維妮弗里德專門學(xué)習(xí)了多種舞蹈，

　　6歲之前就學(xué)會了華爾茲、兩步和三步，還對一些民族舞蹈產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣，例如印度舞蹈、日本舞蹈、俄羅斯的踢踏舞等。當(dāng)一位活潑的少女教她跳草裙舞的時候，她跟了三遍后，居然就能基本掌握了動作要領(lǐng)，這讓大家非常驚訝。

　　不可否認(rèn)，很多父母都希望自己的孩子成為另一個“莫扎特”或者“貝多芬”，但卻忽視了在嬰兒時期對孩子進(jìn)行音樂教育。當(dāng)孩子長到七八歲的時候，他們才將對音樂一無所知的孩子塞進(jìn)各種音樂訓(xùn)練班，殊不知，沒有建立音樂興趣的孩子在這種學(xué)習(xí)中如坐針氈。這些音樂訓(xùn)練成了比那些數(shù)學(xué)課更讓他們痛恨的課程?？峙聸]有比逼迫孩子學(xué)習(xí)更糟糕的事情了。

　　在維妮弗里德學(xué)習(xí)音樂方面，我總是用能激發(fā)她興趣的方式讓她學(xué)習(xí)，從不強(qiáng)迫她。當(dāng)她開始學(xué)習(xí)樂器技巧的時候，我總是設(shè)法同她一起練習(xí)，并且增加一些游戲的成分。例如，我們會在鋼琴上玩“角色扮演”，維妮弗里德選擇成為一位聲音嘹亮的“貴婦”，于是當(dāng)我撞出高音部的音符時，她就要用一種很高的音調(diào)跟我說話。同樣，我的角色是一個粗暴的“老獵人”，游戲中必須用很低沉的聲音與她這個“貴婦”對話。

　　這樣，學(xué)習(xí)鋼琴變得富有樂趣。根據(jù)情況我會在恰當(dāng)?shù)臅r候，將鋼琴的一些指法和彈奏技巧告訴維妮弗里德，而她通常也學(xué)習(xí)得很快。

　　學(xué)習(xí)其他樂器的時候，也是這樣，我們總會制造出一些樂趣來。這也使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的過程中是從來不會缺乏樂趣的，只不過我們?nèi)狈?chuàng)造樂趣的童心罷了。

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