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　　每個孩子都有自己的特點，一把鑰匙開一把鎖的教育方法才能收到良好的效果，對一些特殊類型的孩子，更應把握“對癥下藥”的原則。

　　第一類：精力過剩的孩子

　　此類孩子主要表現為愛玩、愛鬧、愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。

　　教育的主要方法：要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。耐心教導，即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病。

　　第二類：上課不專心聽講的孩子

　　此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。

　　教育的主要方法：訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽。家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門。家長還應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。

　　第三類：追求金錢與物質享受的孩子

　　此類孩子主要表現為“穿要名牌，吃要精品”，講究吃穿，有的上學要求家長用車接送。

　　教育的主要方法：家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己童年時代的生活經歷和故事。家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見。有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

　　第四類：對長輩教育抱無所謂態度的孩子

　　此類孩子對父母、師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。

　　教育的主要方法：要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長。要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導。要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的。要多一點寬容，要給予改正的機會，要有耐心，要等待。教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。

　　第五類：具有嚴重惰性的孩子

　　此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。

　　教育的主要方法：要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。幫助孩子制制訂計劃，并加強督促檢查。父母要以身作則，事事起表率作用。要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。

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