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許多家長(zhǎng)都有一個(gè)困惑——孩子學(xué)了就忘。例如：昨天背媽媽的電話號(hào)碼還滾瓜爛熟呢，今天就一點(diǎn)兒也想不起來(lái)了，可電視上的廣告怎么就忘不了呢？

在這里我們不得不提到艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線，它能揭示記憶的秘密。

“記住(保持)”和“記不住(遺忘)”是一對(duì)冤家對(duì)頭。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線。曲線表明了遺忘發(fā)展的兩條規(guī)律：第一條規(guī)律是“先快后慢”，最初遺忘很快，以后逐漸緩慢；第二規(guī)律是“先多后少”，也就是最初遺忘的信息很多，以后逐漸變少。一般記住后，在5分鐘后重復(fù)一遍，20分鐘后再重復(fù)一遍，1小時(shí)后，12小時(shí)后，1天后，8天后，14天后就會(huì)記得很牢。下面這個(gè)故事會(huì)對(duì)您有所啟迪。

斌斌和小菲是鄰居，上同一個(gè)幼兒園，在一次家長(zhǎng)公開課上小菲出色的英語(yǔ)表達(dá)震驚了在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)。回到家里斌斌媽媽就上門來(lái)了：“小菲媽媽，小菲怎么這么棒啊？你有什么好方法？我家斌斌學(xué)了就忘。”小菲媽媽先是在紙上畫了一條彎彎的線像個(gè)“L”，然后耐心地講給斌斌媽聽：“孩子開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可以通過(guò)聽故事初步接觸一下單詞和句型，這樣做的好處是讓孩子在聽故事的過(guò)程中接受了這個(gè)語(yǔ)境所傳達(dá)出來(lái)的語(yǔ)言，理解單詞的含義，當(dāng)故事聽完了，再學(xué)重點(diǎn)單詞，利用卡片游戲、尋寶游戲鞏固單詞。第三步可以運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)或?qū)υ挼姆绞揭鼍湫汀Ｗ詈螅殉霈F(xiàn)的單詞和句型都編在歌曲里。你看這個(gè)下滑的曲線，通過(guò)聽故事——單詞游戲——句型表演———唱兒歌——做游戲，每次都得到了保持，現(xiàn)在是什么樣子了？”斌斌媽媽興奮地說(shuō)：“L變成了直線，不再下滑了。這些方法是好，但是我一時(shí)半會(huì)兒學(xué)不會(huì)。”“別擔(dān)心，明天我就帶你去找方法！”

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